【初中】初中常见病句修改类型

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1、学习必备欢迎下载中学常见病句修改类型【常见病句类型】（一）语序不当语序不当常见的情形有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给；（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热忱；（将“无比的”调至“热忱”前）3、状语放在定语的位置上：例：应当发挥广大青年的充分的作用；（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）；4、多层定语语序不当：多项的正确次序一般可按以下次序排列：a表领属性的或时间、处所的b、指称或数量的短语c、动词或动词

2、短词d、形容词或形容短语e、名词或名词短语；另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例如：例：一位优秀的有20年教学体会的国家队的篮球女教练；正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有20年多教学体会的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练；例：展出几千年前刚出土的文物；（将“几千年前”调至“文物”前，后加“的”）5、多层状语语序不当；复杂状语排列大致为：a、表目的或缘由的介宾短语b、表时间或处所的c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的；另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语

3、前；例如：在休息室里很多老师昨天都同他（热忱的）交谈；正常次序：很多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范畴）热忱的（情态）同他（对象）交谈；例：我们再也不是任意被列强欺负的国家了；（将“任意”调至“欺负”之前）6、关联词语位置不当：（当前后两个分句的主语一样时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一样时，关联词语要放在主语之前；）第一种正确格式是：主语Ａ关联词（主语Ａ）关联词其次种正确格式是：关联词主语Ａ关联词主语Ｂ例：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，

4、成本也较低；“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后；例：他假如不能实事求是，事业就会受到缺失；（“他”移到“假如”的后面）要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的；同学们特别敬佩王老师，由于不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺；农夫一方面对化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应；学习必备欢迎下载7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不生疏的；（改为：中国青年对奥

5、斯特洛夫斯基的；）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探究着他们在判定着，他们在查找着，他们在摸索着；（改为：对于自己的路，他们在摸索着，他们在判定着，他们在探究着，他们在查找着；）（二）搭配不当；1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻出现在我眼前；（“精神”与“出现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不当：例：纪念三八妇女节的到来；（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们庄重地争论了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的看法；（“庄重”

6、不能修饰“争论”，可改为“认真”、“谨慎”等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家；（将“国家”改为“行为”）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了；（“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为“就”）不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍旧克服了困难，成功攀登到顶峰；（应改为“尽管”）只要具备了自学才能，才能把握更多的学问；（有些关联词必需配套使用；如，“只有才”就不能用作“只有就”；）我们在对某些训练政策做了肯定的分析之后，从而摸索训练的深层问题是特

7、别是必要的；（应改为“进而”）大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地；由于改编者没有很好地懂得原作的精髓,任凭主观想象,加入了很多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性；（该句中“反而”用错了,应为“从而”；由于前讲缘由,后讲结果；）他自己不跟老师讲，并且要我讲；6、其它搭配不当：例：无论老师和同学，都必需遵守校内禁烟令；（“和”应改为“仍是”）在排除两个以上范畴内的条件时,在“无论”后面是并列项,在各项之间常用挑选连词“仍是”、“或”、“或者”连接；3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱赶出奥委会；其次

8、天，世界各大报纸关于这起震动国际体坛的大事都作了具体的报道；（应改为“对于”）晚会上，广播艺术团的演员满腔热忱地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的赞扬；（“从到”应改为“是仍是”）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：学习必备欢迎下载例：由于她这样好的成果，得到了老师和同学们的颂扬；（改为“由于这样好的成果，她得到了老师和同学们的颂扬”）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的