xx年县商务局主题教育活动开展情况总结

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1、XX年县商务局主题教育活动开展情况总结XX年县商务局主题教育活动开展情况总结 一、学习方面情况   1、组织专题学习。中心组组织专题学习。认真学习中央和省市有关文件,学习内容主要包括:   (1)党的十七大和十七届四中、五中全会精神;   (2)胡锦涛总书记、贺国强同志在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话和工作报告;   (3)张宝顺、王宾宜同志在省纪委八届七次全会上的重要讲话和工作报告;   (4)朱读稳、刘苹同志在市纪委九届六次全会上的重要讲话和工作报告; (5)全县党风廉政建设工作会议精神;   (6)《廉政准则》及其《实施办法》和中央纪委编印的《以人

2、为本、执政为民教育读本》;   (7)组织党员干部集中观看《以人为本、执政为民》专题辅导片等。 二、教育培训   1、开展正反典型教育。通过网络和电教片学习观看:   (1)学习“红手印的褒奖”,认真开展正面示范教育。   (2)通过网络组织党员干部集中观看《腐败案警示录》、《渎职受贿案警示录》等警示教育片等形式,认真开展案例警示教育。   2、主要负责人讲党课。支部主要负责人要结合纪念建党90周年,讲一次党课,党课内容要围绕“以人为本、执政为民”和“建设学习型党组织探索”主题,联系当前改革发展稳定实际、反腐倡廉工作实际、党员干部思想和作风实际,增强针对性和实

3、效性。 三、主题教育和主题实践活动开展情况 1、干部下基层。   组织机关单位的党员领导干部深入到扶贫点的村组、离退休老干部和基层支部(分4个组:局长余毓琦、副局长汪友生、储兴圣、党组成员王晓主各带一组),采取座谈、走访、谈心谈话、问卷调查等形式,了解基层实情,听取群众意见,记好民情日记。围绕群众关注的热点难点问题,带着课题、带着任务,集中时间、集中力量开展调研。   、帮贫济困暖人心。深入基层群众,做到“三送”,即送政策、送服务、送温暖。积极推动各项惠民利民政策措施落实,认真做好扶贫济困工作;与基层群众开展普遍性谈心活动,增进对群众的了解,增强对群众的感情,

4、增长做群众工作的本领;对基层老党员、老干部、老模范、困难户开展慰问活动,帮助解决实际困难和问题,让群众切切实实感受以人为本、执政为民教育的成果。 2、干部下企业   商务局借“局长带头大走访”契机,开展主题实践活动,引导企业,利用好政策,积极争取项目,要变被动为主动,抓住国家扶持中小企业的契机,把“东桑西移”、“以旧换新”、“新能源开发”、“进出口退税”、“食品安全工程”、“市场建设”、“进出口企业孵化”、“民生工程”等政策扶持,用好用活。此次活动,共为企业上报项目8个,争取政策支持资金1300万元,发展壮大企业。 四、查摆整改存在的问题   开展此次主题教育

5、活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,强化党性宗旨教育、科学发展观教育和责任意识、公仆意识、服务意识教育,加强以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为重点的作风建设,始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,着力解决实际工作和干部队伍中存在的违背以人为本、执政为民要求的突出问题,为我局发展提供有力的政治保证、作风保证和纪律保证。   强化宗旨意识,着力解决群众观念淡薄的问题。   牢固树立宗旨意识和群众观点,做到思想上尊重群众,自觉把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众满意作为第一标准,多办顺民意、解

6、民忧、增民利的好事实事,坚决防止和纠正想问题、干事情不把群众放在心里,居高临下,发号施令,态度生硬,方法简单等问题。   强化民主意识,着力解决决策脱离实际的问题。   认真落实群众的知情权、参与权、表达权、监督权,深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力,坚持做到科学决策、民主决策,凡是与群众利益密切相关的重要决策、重大项目和敏感事项,都要充分发扬民主、集思广益,认真征求群众意见,把群众利益需求体现到实施决策的全过程。   强化责任意识,着力解决工作作风不实的问题。   牢记权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务,牢记党和人民赋予的重任和使命

7、,以对党和人民高度负责的态度,兢兢业业完成组织上交付的工作任务,坚决防止和纠正见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲,对群众提出的诉求敷衍了事,对群众反映的问题久拖不决甚至放任不管,以至酿成严重后果等问题。此次为企业上报项目争取政策支持资金就是工作作风和主题实践的有力体现。   强化法治意识,着力解决违纪违规办事的问题。   严格依照法律规定的权限和程序行使权力、开展工作,协调利益,坚持把严格依法、按政策办事贯穿于工作各个环节,做到严格、规范、公正、文明执法。   强化廉政意识,着力解决以权谋取私利的问题。   注重讲党性、重品行、作表率,做到自重、自省、自警、自

8、励,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律

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