杭锦旗龙子心小学创建人文化管理特色学校实施方案.doc

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1、杭锦旗龙子心小学创建人文化管理特色学校实施方案为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想，提高质量，明确学校发展方向，使学校教育焕发光彩，办好人民满意教育，促进教育事业科学发展，制定我校创建人文化管理特色学校建设方案。一、主题突显以人为本的发展思想，建设人文化管理特色学校二、指导思想以“三个代表”及“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指导，落实教育科学发展观，实现教育又好又快发展，以“教育创新”的重要指示为动力，全面贯彻党的教育方针，推进和深化素质教育，结合我校

2、教育发展的现状和特点，以建设人文化管理特色学校为抓手，进一步优化学校管理，落实学校办学理念，全面提升学校的教育质量和办学品位。三、基本理念和平与发展是当今世界的两大主题，人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，因而学校管理就应该体现教师和学生是学校主人的理念，一切活动都要以人为中心，以人的发展为目标，实现人文化、科学化管理。这将是21世纪学校管理科学发展的主旋律。以人为本的发展思想集中体现“龙子心”精神，体现学校“厚德、勤奋、博学、创新”的办学理念。四、总体目标创建全新的

3、人文化管理模式，形成鲜明的办学风格为总体目标。具体目标有：1．管理目标：本着以人为本的思想，完善和修订学校现有各项规章制度，力求完备、公平、合理，能激励广大师生奋发有为，积极向上。通过科学管理，科学施教，使各项管理工作和教育教学工作科学、规范、有序。2．环境目标：加大投入，通过校园环境的美化、教学设施的完善、校园文化和班级文化的建设，努力营造有利于实施人文化管理的育人环境。3．教师发展目标：通过开展师德教育活动、实施教师专业化成长工程和名师培养工程，通过校本教研、校本培训、教科研等方式和途径，全面提升教师的人文素养、专业技能和师德

4、修养，让全体教师成为实施人文教育的主力军。4．课程建设目标：在开齐开足国家规定的各种课程的基础上，通过大力加强心理健康教育、体育教育、艺术教育、信息技术教育，广泛开展兴趣活动，以多种形式的促进学生个性化、多元化发展，最终形成具有我校特色的校本课程。在学习、活动的实践中，引导学生体验学习的快乐，养成学生终身学习的习惯，学会学习，学会生活，学会合作。5．学生成长目标：通过实施人文化管理和教育，使每一名学生都能够成为人格健全、心理健康、体魄健壮、品行端正，具有一定文化知识、责任意识、法纪意识的合格小学生。五、操作策略1．建立学习机制以“

5、三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观；依托新一轮中小学教师培训，全国中小学教师继续教育网，加强教师业务学习；组织落实各种读书活动，形成浓厚的学习氛围；定期组织理论讲座或业务学习，提高教师的教育理论水平，转变教学观念。2．注重校本培训积极开展集体备课和小组学研活动，通过集体备课、集体观摩、集体评课等活动，提高教学水平；进一步完善课改工作机制，以学科为单位进行反复观摩改进，形成典型课例；以走出去、请进来的形式，开拓教师视野，让他们迅速成长起来；开展“拜师互学”活动，提高教师整体教学水平；组织现代教育技术能力应用培训，提高教

6、师整合现代教育技术进行课堂教学的能力。3．促进个性发展加强体育与艺术、心理健康、信息技术、科学实验、手工操作等课程的教学工作，促进学生多元化发展；开展“阳光体育战略”活动，保证每天锻炼一小时；广泛开展兴趣活动，培养学生特长；减轻作业负担，加强特色作业；建立学生《成长记录册》。4．强化德育工作。注重教师形象，树立服务意识；通过开展书香活动、献爱心活动、国旗下讲话、红领巾广播站等多种形式的活动进行人文思想教育；开展主题教育，形成良好的行为习惯；加强班级建设，营造个性鲜明的班级文化氛围；组织好“六一”田径运动会和校园艺术节；创设师生文化

7、艺术长廊，营造浓郁的校园文化氛围；5．建立评价机制建立体现人文素养要求的评价机制，重视过程评价；实施义务教育绩效工资制度。六、保障措施为确保创建工作的顺利实施，把创建工作落到实处，我们将采取以下措施：1．加强领导。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校将成立创建特色教育领导小组，以切实加强对创建工作的领导和研究。2．落实制度。制度是行动的保障，学校将建立一套切实可行的、较为完整的工作制度，包括目标责任制、评价激励制度等。3．学习制度。学校将定期组织创建班子成员和教师进行有关理论的

8、学习，为创建工作提供理论支持。同时使创建过程成为提高教师专业发展水平的过程。4．条件保障。学校为创建工作提供必要的活动经费。特别是增加投入，配备有关教育教学设施，用于课程资源开发，开辟实践基地等等。方案一促进教师专业化成长实施方案新课程改革的全面启