ttt-内部讲师授课技巧训练【hr商城】

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1、让HR资源触手可及TTT-内部讲师授课技巧训练(限36人)主讲:实战TTT培训导师任旭峰时间/地点:9月6-7日/深圳课程对象:本课程适合需要提升授课技巧的职业人士,比如培训经理/主管、内部讲师、需要培训部属的部门经理及主管等课程前言所有领袖公司实现持续经营的秘诀,在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才,但一些内部讲师由于缺少演练,授课技巧停留在“知”的层面,讲课效果往往达不到预期的目的,他们对如何提升授课技巧感到困惑——q不知如何打造培训师的职业形象q不知如何有效呈现课程内容q不知如何运用培训教学方法q不懂得培训课程设计的方法针对以上问题,我们特邀实战TTT培

2、训导师任旭峰先生,与我们一同分享《TTT-内部讲师授课技巧训练》的精彩课程,从培训师职业形象训练、内容呈现训练、经典培训教学方法、现场掌控技巧、培训课程设计等角度,系统进行内部讲师授课技巧训练,为您提供思路与方法!课程收获陈述培训课程体系的三明治原理运用五种经典培训教学方法运用现场掌控技巧运用课程设计指南课程大纲【第一天上午】一、导入1、培训造就卓越团队2、培训事业的四项要求(1)理念宣导(2)知识传授(3)技能训练联系人:曾先生Tel:40011088250755-83802522E-mail:zengxb@hrshop.cnwww.hrshop.cn版权所有.侵权必究让HR资源触手可及

3、(4)咨询督导3、从传统教育走向企业培训(1)培养素质→追求绩效(2)基础理论→实用技能(3)传统教学→职业训练(4)知识累加→知识裂变4、培训课程体系的三明治原理(1)高层(2)中层(3)基层5、培训师的3重角色(1)表演(2)导演(3)编剧二、培训师职业形象训练1、怯场压力的破解办法(1)生理舒缓法(2)预演成功法(3)自我解脱法(4)压力转换法(5)准备比资历更重要(6)快速获取成长能量2、姿态语言运用技法六种(1)姿态语言八种禁忌(2)你的服饰——不轻佻、不另类(3)你的表情——不傲慢、不畏惧(4)你的身姿——不松驰、不歪斜(5)你的举止——不造作、不僵硬(6)你的工具——不落伍、

4、不生疏(7)你的语言——不乏味、不生硬3、肢体语言运用技法十二种(1)沟通(2)拒绝(3)致意(4)警示(5)区分联系人:曾先生Tel:40011088250755-83802522E-mail:zengxb@hrshop.cnwww.hrshop.cn版权所有.侵权必究让HR资源触手可及(6)指明(7)组合(8)延伸(9)号召(10)否定(11)鼓舞(12)决断【第一天下午】4、演练:团队风采展示5、培训师语言形象塑造(1)初级训练——语言的顺畅感(2)中级训练——语言的传播感(3)高级训练——语言的画面感(4)自我修炼——语言的独特感6、演练:(1)感性语言描述训练(2)肢体与语言的契

5、合三、培训师内容呈现训练1、五种闪亮开场白话术设计(1)开场白的三种功能①引发兴趣②建立信任③切入主题(2)开场禁忌①自杀式开场②自夸式开场③游离式开场(3)五种导入快速破冰①设疑导入②引言导入联系人:曾先生Tel:40011088250755-83802522E-mail:zengxb@hrshop.cnwww.hrshop.cn版权所有.侵权必究让HR资源触手可及③事例导入④数据导入⑤演示导入(4)开场主题演练:1分钟命题课程开场呈现2、完美收结五项技法(1)结束语的三项功能①深化理解②强化印象③激发行动(2)收结禁忌①矛盾式结尾②仓促式结尾③冗长式结尾(3)五种收结引发行动①综述法②

6、提炼法③呼应法④激励法⑤悬念法(4)开场主题演练:1分钟命题课程结尾呈现【第二天上午】3、五种组织主体段落的方法(1)时空法(2)因果法(3)题解法(4)对比法(5)递进法(6)综合演练:①3分钟命题MINI课程呈现联系人:曾先生Tel:40011088250755-83802522E-mail:zengxb@hrshop.cnwww.hrshop.cn版权所有.侵权必究让HR资源触手可及②“同心顺”主题演练四、五种经典培训教学方法1、说明-现场演示法(1)操作设计简易(2)防止出现歧义(3)深刻揭示本质(4)案例:①《易经》八卦图②图形结构化说明《人才的素能》2、启发-案例分析法(1)案

7、例教学七步法:①内容引导②划分小组③提供案例④宣布规则⑤讨论分析⑥激励引导⑦总结升华(2)案例法四要领:①事例的讨论性②案例的鲜活性③引导的及时性④点评的指导性(3)演练:典型案例研讨3、趣味-游戏带动法(1)破冰类游戏:破冰船(2)启示类游戏:启示钟(3)承载类游戏:传送带(4)游戏法四项原则联系人:曾先生Tel:40011088250755-83802522E-mail:zengxb@hrshop.cnwww.hrs

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