南京市友善用脑教与学菜单式培训答案

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1、南京市友善用脑教与学菜单式培训答案单选题1.友善用脑学情调查主要是对学生“学习素质”综合调查，除了学习成绩、思维类型和学习快乐度外，还有一方面是（）(A)认知倾向性(B)同伴交往(C)家庭状况(D)课堂学习状态2.“自学导航”是友善用脑教学的有效组成部分，主要以练习为主。(A)对(B)错3.蔡校长的报告中提到学校友善用脑的物理环境有班级保持整洁有序、空气清新等，另外还主要做到（）(A)教室每天使用日光灯。(B)课桌一定要摆放整齐(C)让花草生物点缀班级，用学生作品、证书等激励学习(D)班级多洒水4.友善用脑课堂教学操作路径中，路径三中分为三个环节具体实施，正确的顺序是（）(A)环节一：班级

2、探究；环节二：团队展示；环节三：组内交流。(B)环节一：组内交流；环节二：班级探究；环节三：团队展示。(C)环节一：组内交流；环节二：团队展示；环节三：团队展示。(D)环节一：组内交流；环节二：团队展示；环节三：班级探究。5.蔡校长在提到将友善用脑根植于课堂时，讲了四个方面，除了环境建设、改革评价、策略运用，还有一方面是（）(A)组内交流、环境建设、改革评价、策略运用(B)全脑学习、环境建设、改革评价、策略运用(C)冥想、环境建设、改革评价、策略运用(D)操作路径、策略运用、环境建设、改革评价6.一个友善用脑的物理环境能够将人的压力感减少到最低，并把大脑的潜能发挥得淋漓尽致。(A)对(B)

3、错7.友善用脑课堂强调做健脑操，理由是：（）(A)健脑操能很快让学生安静下来。(B)健脑操能培养学生的创新能力。(C)健脑操可以促进呼吸加深，提高大脑供氧量，调节学习状态，还有利于左右脑的沟通。(D)健脑操能让人变得聪明。8.数学课上使用什么音乐有助于学生计算？（）(A)快节奏音乐(B)小提琴协奏曲(C)带歌词的音乐(D)莫扎特的轻音乐9.课堂上，有效的冥想有助于教学目标的确立与达成，有助于对所学知识的及时巩固与记忆。(A)对(B)错10.东山小学每个班级门口都有三张名片是（）(A)个人名片、班级名片、学生名片(B)班级名片、团队名片、个人名片(C)集体名片、班级名片、团队名片(D)流动红

4、旗，团队名片、个人名片11.友善用脑的课堂具有普适性，是说只有优秀的老师才能上出这样的高效课。（）(A)对(B)错12.美国埃德加·戴尔提出的“学习金字塔”理论告诉我们，学生主动参与小组合作学习，两周以后，知识在大脑中的留存量只有（）(A)5%(B)10%(C)20%(D)50%13.以下教学环节不适合使用音乐的是（）(A)自主学习(B)小组合作(C)冥想(D)画思维导图14.乔哈里窗口清晰地告诉我们，友善用脑课堂教学中，团队合作交流的目的是（）(A)读一读，说一说(B)各自发表自己的观点(C)让学生共享学习收获，发现认知盲区，确立新的学习起点(D)围绕一个问题共同探究15.报告中提到策略

5、运用时，具体提了五项策略,正确的一项是（）(A)听适合的音乐、做健脑操、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习(B)自主学习、做健脑操、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习(C)听适合的音乐、做健脑操、冥想、画思维导图、运用“自学导航”(D)小组评价、听适合的音乐、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习16.以下不能体现友善用脑课堂特点的是（）(A)学生是课堂的主人。(B)通过多种策略使学生保持良好学习状态，减少精力流失。(C)促进学生左脑学习(D)让学生的学习变得轻松、高效17.通过学生家长的发言，我们觉得丰富的早餐对友善用脑影响并不是很大。(A)对(B)错18.友善

6、用脑的课堂以唤起学生兴趣、培养学生学会学习为目的。（）(A)对(B)错19.教师指导学生画思维导图时，可以提供一个统一的模板，让学生照样子画。(A)对(B)错20.报告中提到友善用脑课堂教学操作路径主要有几条？（）(A)1(B)2(C)3(D)4