八年级政治上册《放眼世界》教案粤教版

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1、精品文档八年级政治上册《放眼世界》教案粤教版文章来源m八年级政治上册《放眼世界》教案粤教版4.3放眼世界教案4.3放眼世界(第一课时)一、一起欣赏不同习俗1、在丹麦的一些地方,人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的,因为棒槌能带来好运和美满。2、葱头节:每年11月的第四个星期的星期一在瑞士伯尔尼举行。这个节日至今已有三个半世纪的历史。是仅次于圣诞节的大节日。这天除了进行葱头交易外,其他市场也很活跃。3、马来人视左手为不洁,因此见面握手时,一定要用右手,平时接、递东西时,也必须用右手而不能随便用左手,用左手便是失礼。在不

2、得不用左手时,一定要说声:“对不起”。 马来人认为以食指指人,是对人的一种污辱,所以切勿以食指指人。 头被认为是神圣的部位,在亲近儿童时,不可触摸他的头部,否则会引起不快。 马来人不喜欢别人问自己的年龄。若问年纪会被视为不礼貌。对长者不能直呼“你”,而要称“先生”、“夫人”或“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档女士”。4、5、6、通过以上图片你能联想到哪个国家?(结合探究园)不同国家的节日中国————西班牙——西红柿节奔牛节——万圣节感恩节小结:不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不

3、同的文化传统。总结:人类社会孕育出丰富多样的文明形态。二、一同探究1、望文生义洋人:“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人:“何以见得?”洋人:“每天早晨我经过街道,常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。2、不是东西一位自命中国通的教授,向他的学生讲授中文课时说:“中国人把物品称为‘东西’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档,例如电视机等。但有生命的动物就不称东西,例如人。所以,你不是东西,我自然也不是东西!”3、在中国,龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”

4、,是幸福的象征,中国人都把自己称作为“龙的传人”。但是在西方,尤其是在英美一些国家,龙被描述成有着巨大的翅膀,头上长着尖角,口中能吐出巨大的火球的怪物,是不详、令人恐惧的东西,是邪恶的。提问:不同描述说明了什么?(国文化都各有自己的特点,呈现出多样性、差异性)甲方:有一个台湾校长在大陆演说时说:“中国人学英语是我们的国耻行为,学英语是中国最可悲的行为。”乙方:一个英文老师说:“同学们,英文是世界语言,是世界上最美的语言!一个不会英文的民族是一个低等民族,英文太美了!太棒了!观点:语言是一种文化。语言存在差别、不分优劣文化存在差

5、异,各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。如果各国,各民族之间不能相互理解,宽容,就容易引起误解,矛盾和冲突.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档1、成为不同文明彼此沟通的桥梁是什么?(平等交流、相互包容)2、学习和吸收其他文化的长处,丰富自己。巴士——bus酷——cool巧克力——chocolate沙发——sofa布丁——pudding咖啡——coffee士多——store英特网——internet讨论:世界各国各民族文化有哪些长处值得我们学习?

6、1、美国文化追求民主自由,崇尚开拓和竞争,独立进取,讲求理性和适应,热情、自信、坦率、勇于创新。2、韩国文化强烈民族自尊心和爱国情怀,积极进取的拼搏精神。日本文化中强烈的上进心、好学精神,以及强烈的团体意识值得我们学习。“要和平、不要战争”、“停止屠杀伊拉克无辜百姓”、“中东要正义与和平”等标语,抗议英美联军入侵伊拉克,及大举轰炸巴格达。)这些图文说明了什么?(和平与发展是当今时代的两大主题)二、新课讲授2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档1、世界上仍存在着矛盾冲突与战争科索沃战争-----

7、巴以冲突-----印巴冲突-----阿富汗战争-----伊拉克战争2、根源:国家利益的争夺;民族文化的差异;不同信仰和意识形态的隔阂.3、危害:战争是和平最大的威胁在世界文明史5000多年里,战争有14550多次,大约有36.4亿人死于战火,损失财富折合成的黄金,可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。第一次世界大战历时4年多,卷入30多个国家、15亿人口,死伤3000多万人,第二次世界大战历时6年多,卷入60多个国家、20亿人口,死伤9000多万人。1999年6月10日,北约终于宣布暂停对南斯拉夫联盟的野蛮轰炸。据南

8、通社报道,北约对南联盟78天轰炸总共造成大约2000多人死亡,6000多人受伤。近100万人沦为难民,给南联盟造成的经济损失超过2000亿美元。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档海湾战争的后果是灾难性的。它付出了成千上万人的生命代价,破坏

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