二年级语文上24 夸父追日教案作业题（鄂教版）

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1、精品文档二年级语文上24夸父追日教案作业题（鄂教版）24夸父追日【教学目标】知识与技能：学会课后田字格中的生字，会认双横线中的生字。过程与方法：学习用普通话正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观：通过课文的学习，让学生在奇特的想象中感受夸父热爱光明、勇敢顽强的精神。【教学重难点】教学重点：阅读课文，并学着讲神话故事。教学难点：在阅读中感受和体会夸父的精神。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。2.认识本课的生字词，初步感受和体会夸父的精神。教具准备教学课件2016全新精品资料-全新公文范文-

2、全程指导写作–独家原创18/18精品文档教学过程一、谈话导入，揭示课题。1﹒板书课题：夸父追日。2﹒齐读课题。3﹒看到课题，你想知道什么？4﹒导入：让我们看看夸父是怎样追日的？二、初读课文，整体感知。1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示2）（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。（3）把容易读错的字和句子多读几遍。（4）看看这篇短文一共有几个自然段？2．检查自读情况，疏通字词障碍。（1）出示生字卡：（课件出示3）kuākuàihūzhànɡchōuzhīliúdà

3、i夸快呼杖抽枝留代自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。④教师随机纠正读音：“杖”后鼻音，“杖、枝、抽”翘舌音，不是平舌音。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档（2）认读本课新词：（课件出示4）傍晚喷火烤火燥热弯腰口渴难耐轰隆同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。检查评价。谁能大

4、胆、响亮地读给大家听？3.整体了解内容，初步感知课文内容。教师提问：（课件出示5）（1）夸父为什么要追赶太阳？（因为他要把太阳搬到地上来，让人们不分白天、黑夜都能看到太阳。）（2）后来，怎么样了？（后来夸父没有追到太阳，却渴死、累死了。）提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必须符合文意。三．指导写字1.（课件出示6）出示本课生字：夸快呼杖抽枝留代（1）观察生字特点及在田字格中的位置。（2）指导写字：“留”：上下结构，不要漏掉了第三笔“点”。“代”的右边不是“戈”，是“弋”。“快、呼、枝、抽、代”

5、都是左右结构，左窄右宽。2.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档3.学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。4.实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。四、课堂回顾，教师小结这节课，我们认识了夸父，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。课堂作业新设计1.请将自己喜欢的句子工工整整地摘抄下来。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。3.抄写本课生字两遍。第二课时课时目标1.正确、流利地朗读课文，学习联系上下

6、文理解词语的意思。2.了解课文内容，在奇特的想象中感受夸父热爱光明、勇敢顽强的精神。教具准备教学课件教学过程一、导语。（课件出示8）（看龙源湖公园“夸父逐日”雕像）看到这个雕像，大家想到了什么？对，“夸父追日”——夸父为了让大地永远充满光明，他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事，今天，就让我们一起去认识一下这个了不起的巨人——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档夸父，走进神话故事——“夸父追日”。（板书：夸父追日）二、精读课文、品味含义。1.（课

7、件出示9）夸父追日的目的是什么呢？大家从哪里知道的？请在第一自然段画出关键句子，朗读。（板书：追求光明）教师补充：夸父喜欢光明，想让大地永远充满光明，因此他要追赶太阳，要抓住太阳，他多么了不起呀！（课件出示10、11）（其实，夸父本是一个巨人族的名称，他们是大神后土的子孙，生活在北方一座叫“成都载天”的山上，个个身材高大，威猛强悍，为创造美好的生活而奋斗着！可是这个地方，冬季漫长，夏季很短。太阳每天从东方升起，山上积雪还没有融化，又匆匆向西方落下。夸父族人民只能生活在寒冷的冬天与黑暗中，夸父族人想，如果能把太阳追回来，让它永久悬

8、挂在成都载天的上空，不断给大地光与热，该多好呀！于是，他们从本族中挑出一名英雄，去追赶太阳，并把“夸父”的名称送给了他，夸父身上肩负着族人对他的希望与信任。）2.那么到底夸父是怎么追日的呢？小组先商议一下，看在哪些自然段。（第2—4自然段）（1）请一位同学朗读第