《昆明的雨》教案

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1、精品文档《昆明的雨》教案《昆明的雨》教案教材分析《昆明的雨》是《汪曾祺全集》第三卷，是八年级上册第四单元中的一篇讲读课文。该单元是以“爱”为中心话题，每篇文章从不同角度去赞美人性中的美。学生分析八年级的学生语文赏读方面的知识和方法基本已掌握，通过本单元的学习对散文这种文学样式有了基本的认识和了解，能够联系自己的生活去感悟文章的情感。教学目标1.了解散文形散神聚的特点。2.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的想念。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档

2、3.把握作者感情，体会文章意境，初步学习鉴赏写景抒情散文。4.初步感知汪曾祺淡雅质朴的散文风格。5.培养从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。教学重点1.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的想念。2.把握作者感情，体会文章意境，初步学习鉴赏写景抒情散文。3.培养从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。教学难点1.初步感知汪曾祺淡雅质朴的散文风格。2.培养从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-

3、全程指导写作–独家原创7/7精品文档教学方法自主学习、合作探究、展示提升、穿插巩固教具准备多媒体，黑板教学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档内容及过程一、整体感知2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档自由朗读课文，在小组内交流你读到了什么？如：对标题的理解：主要内容：主旨：情思：……二、赏读品鉴找出文中让你喜爱或感动的语句，说说喜欢的理由。（提示：可以从修辞手法，有表现力的词，标点符号等方面入手，按“形式→内容→情感”的思路

4、考虑。）[汪氏散文淡雅朴实，于闲适平淡中包孕着一种文化,恬淡中自有一份厚重。汪曾祺散文的语言“拆开来看,每一句都很平淡,放在一起,就有点味道”,就因为以气韵生动作为了文章的生命线。]三、学贵在疑（自由质疑）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档四、联系比较请运用今天学到的方法阅读刘湛秋《雨的四季》，比较两篇文章的异同。五、感悟联想请同学们展开联想，追忆过去的动人片段，写下你曾经的感动瞬间或者类似体验，书写自己的生活情味。【学思录】本课收获——存在问题——心语——

5、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7