语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案

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3、学设计《昆明的雨》教案　　平淡似无奇，顾盼皆有情　　---《昆明的雨》　　【学习内容】　　《昆明的雨》--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《豆汁儿》《端午的鸭蛋》　　【单元分析】　　本单元的些文章都是作者日常生活中接触到的人、物、事和自然风情，阅读中可以感受到人物内心世界的丰富情感。文章选取体现了散文的多种样式，或

4、叙事、或描写、或抒情、或表达人生思考、或描绘风土人情，但均是作者内心独特的感受，语言质朴华丽等特色依主旨、文风而定，师生通过本单元学习必将有新的收获。　　【学习目标】　　1.品读文章“平淡有味”的语言。　　2.领悟作者的喜爱与想念之情。　　【学习设想】　　新课标提出“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言，阅读文章有自己的情感体验，从中获得对生活、人生的有益启示。”　　汪曾祺的散文娓娓道来，如话家常，看似平淡无奇，实则顾盼有情。学生阅读时，往往忽略这朴素文字后暗藏的款款深情。因此设计本课时，就把品味“淡而有味”的语言为突破口，运用圈点批注小组合作

5、探究的方式，循序渐进地设置教学环节。整堂课引领学生去“学习一篇散文，运用一种方法，品味一种风格，获得一些学法，感悟一种情怀，得到一点启发”。　　【课前准备】　　1.课前预习，积累有关“雨”的古诗词　　2.学情分析　　本单元的教学对象为八年级学生，学生此前已经学过不少散文,本单元再学这些散文，是在原有的基础上进一步的巩固和提高。要在七年级的文学教学的基础上,培养学生良好的文学语感--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~===========

6、=====精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============，引导学生积极主动地赏析语言。　　【课前调动】　　上课之前，我们先做个飞花令游戏好不好？　　接下来要进入的是我们今天的飞花令比拼，今天的主题字是“雨”。　　【学习过程】　　一、导入新课　　同样是雨，在不同诗人笔下有不同的感悟。作家汪曾祺眼中的“雨”又是怎样的呢？今天我们就一起走进抒情散文《昆明的雨》。　　（设计意图：诗词导入法营造一种美的的氛围，激起学生走进昆明的雨、走进文章的强烈愿望）　　出示目标:（齐读）　　二、初读感知　　1.---------

7、-----------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============默读课文，了解内容　　在汪曾祺眼中“昆明的雨”有什么特点呢，你能用文中一两个词语来说说吗？　　2.思考：　　昆明的雨给了作者太多美好的回忆，作者只是想念雨吗？还有什么景、事或人呢？　　（设计意图：整体感知、美点寻踪、诗意再现等，引导学生在对文字的默读品味的过程中，体会感受作者借昆明的雨，借雨中的景

8、物人事传达给我们的美感和诗意，深沉的情思。　　《昆明的雨》看是写雨，其实描绘的是一幅画中的故事，一段怀恋的时光，一段由雨而