夏芸+苍南县金乡小学语文工作坊+个人研修计划

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程金乡小学夏芸个人研修计划课例选择学科：小学语文年段：五年级上册单元：第四单元课程名称：《珍珠鸟》教材版本：新课标人教版研修目标本人在本次研修中身兼坊主与学员双重身份，主要目标是通过一系列课程研修，完成50学时的培训；提升信息技术应用在小语教学中的理解能力和操作能力，结合有关信息技术应用能力，积极参与多次相关项目的时间活动，针对小学语文课堂教学可能出现的信息技术应用问题不断反思和总结，提高自身的专业发展能力，优化小语课内课外教学。应用环境本校部分教室以用上了交互式电脑白板，我有幸成了第一批使用者，目前仍在摸索阶段。交互

2、式电脑白板是目前现代化教育技术的最先进产品，它环保、节能，特别是互动功能强，有利于学生知识的主体建构。在交互式电子白板环境下的课前准备、课堂探索、成果展示中，学生可以根据自身爱好确定侧重点；可以运用自己擅长的媒介手段进行探索；还可以别具一格地展示交流学习成果。交互式电子白板环境下的语文教学，课堂是全开放、多维度的探索活动。时间空间界限被打破，教学主体客体地位不再固定，教学相长的特色更加明显。课堂上有不同媒介的展示：有师生熟悉的传统展示，更有师生借助交互式电子白板特殊功能的各具特色的个性化展示。技术手段运用PPT制作教学课件； 利用“绘声绘影”软件对视频和声

3、音进行恰当处理。研修安排1、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。2、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。更多更好的运用多媒体教学，突出重点，提高学生学习质量。时间具体安排2015.9.24—10.9熟悉项目方案和研修平台操作，装饰个人空间，熟悉研修伙伴；学习研修课程，参与研修活动；参加培训前测，线下制作个人研修计划。2015.10.10—11.22依据个人研修计划和实际教学安排，开展线上线下相结合的

4、混合研修实践活动，尝试制作不同教学环境下应用信息技术助力学科教学的课例资源包。2015.11.23在专家与学习伙伴的帮助下，互评、修改、完善课例资源包，完成实践作业；查漏补缺，完成各项培训考核任务。浙江省2015年信息技术应用能力提升工程—12.102015.12.11—12.23与学习伙伴进行交流反馈，撰写培训总结；完成训后发展性测评。