语文：第1课《石榴》同步练习(语文版七下)

《语文：第1课《石榴》同步练习(语文版七下)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《石榴》同步练习一、积累与运用1.根据拼音写汉字。争yàn（）斗艳雕zhuó（）xī（）利hào（）齿丰ｙú（）2.解释下列词语。①忍俊不禁——_____②盎然——_____③柔媚——_____④枯瘠——_____⑤陆离——_____⑥奇崛——_____3.《石榴》的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。二、阅读理解（一）你以为它真是盛酒的金li吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露

2、出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。4.文段所在的课文选自《__________》，作者__________，四川乐山人，著名作家、历史学家。（要能熟记文学常识）5.解释加点词。（1）丰腴_____（2）潜溢_____6.根据文段理解句子含义。（注意喜欢夏天是一种衬笔）夏天是整个宇宙

3、向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。7.昆明的石榴有什么特点？①②③8.选择正确的一项A.作者描绘石榴，意在赞美夏天，热爱自然。B.文段中，既生动地描绘了石榴的外形，也叙写了自己的感受。（二）石榴树这是一棵普通的石榴树，①已经很老了。②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。密集的小叶像涂上了浓绿的颜料那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。老石榴树被众花争俏的喧闹吵嚷终于在恼怒中爆发了蓄积一

4、个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。③争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。经春历夏，由夏而秋。好坚韧！好有恒心！④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。石榴树下，一位老教师正在那里练起了鹤翔桩。如血的残阳照射在老树、老人身上，花朵越发红亮，老人鹤发童颜更显得精神矍铄。此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”……9.下面的两个句子是从文中摘出来的，放回原处，各在①～④的哪个序号位置上。（

5、注意上下文的连贯性）A.弯弯曲曲的躯干B.金秋时节A在（）B在（）处10.辨析下列句子所运用的修辞手法。（区分常用修辞手法）（1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。（）（2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。（）（3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。（）（4）如血的残阳照射在老树、老人身上。（）11.不能概括老石榴树精神品格的是A.勤劳一生B.倔强刚毅C.在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默D.好有韧性E.好有恒心F.高兴G.精神矍铄12.这篇短文写老石榴树的目的

6、是_____。（整体把握文章内容，了解作者写作目的）参考答案：一、1.妍琢犀皓腴2.①忍不住笑②形容气氛、趣味等洋溢的样子③柔和妩媚④枯瘦⑤光彩绚丽的样子⑥奇特突出3.散文爱画赞二、（一）4.丁东草郭沫若5.（1）丰盛饱满（2）暗暗流出来6.赞美夏天是一个成长的季节，也是一个轻松的季节，让人全身心发展的季节。7.①体大②子粒丰腴③有酸甜两种8.B（二）9.A在②处B在④处10.（1）拟人（2）对比（3）拟人（4）比喻11.FG12.赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树