七年级语文下册 第1课《石榴》同步练习 语文版.doc

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1、1.《石榴》同步练习一、为加粗字注音争研斗艳()枯瘠()丰腴()盎然()二、填空1．《石榴》选自《_____________》，作者_____________。2．作者写“石榴”，意在讴歌__________________________。三、为下面的句子加上标点符号最可爱的是它的花那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花单瓣的已够陆离双瓣的更为华贵那可不是夏季的心脏吗四、课内阅读①单那十茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为曰瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精

2、巧地插上了花？②单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。③你以为它真是盛酒的金畾罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？1．第①段主要写()A．骨朵B．玛瑙C．花瓶儿D．奇迹2．第②段中运用的修辞手法是()A．拟人B．比喻C．反问D．对比3．解释第③段的“皓齿”：__________________4．上文主要写了__

3、________________，流露了作者__________________感情。5．上文的主要特点是（）A．记叙、议论相结合B.借物抒情C．语言朴实D．设置悬念五、课外阅读(一)有些笋并不是在春天长出，而是在寒冷的冬天破土而出。面对残酷的环境，它并没有为命运的捉弄而哀叹，相反它更努力地加快了自己生长的步伐，因为它深知：只有艰苦的磨炼，才能成为最高大、粗壮的竹子。我们今天的“冬笋”一词，也是它所创的奇迹。笋在外部成长时，内部也产生了巨大的变化，竹形成了，中心空了，分节了，可见它越成长，反倒越“虚心”了。笋是竹的芽，它也具有竹的一切精神

4、。它们毫不畏惧地坦然地面对大自然的选择和考验。竹都是由笋长成的，但并不是所有的笋都能长成竹。也有些被风雪冻死了，有些因缺水而干死了。1．上文主要描写__________________，赞颂它“____________________________”，“__________________”，“__________________”的精神。2．上文主要运用了__________________的修辞的手法。3．上文和《石榴》的共同特点是()A.描写形象生动B．采用了时间顺序C．托物言志D．语言朴实4．在上文末写一段由“笋”及人的话。(二

5、)小时候，吃瓜很甜，想到瓜长在蔓上，便以为瓜蔓很甜，常嚷着要吃瓜蔓。终于能尝到瓜蔓了。那是一个草绿色，卷曲着，身上布满了细毛而又坚韧无比的东西。我迫不及待将它一刀两断，正当我兴高采烈地吮吸着汁水的时候，不觉呀然一惊。那是一种与我想像完全不同的味道。从此，我便再也没有碰过那个让我厌恶的东西。-2-用心爱心专心长大后，才懂得：原来瓜蔓将所有的甜分都给了瓜，自己却什么都没留，清贫一生。所以瓜总是甜的，蔓总是苦的。瓜蔓，自始至终都只是一个传输工具，一个成长中的阶梯。它总是默默无闻地奉献着，工作着，将自己的全部交给了瓜，交给了它的事业。盛夏，当炎热

6、、口渴、干燥缠绕着你的时候，若拥有一个西瓜，你会珍视它，赞美它，却没有人会记起它背后的那根蔓；当有人种出一个巨大无比的西瓜时，人们只惊羡它的硕大，然而它背后的蔓，却无人记得。1．上文主要赞美__________________。2．文中最能概括瓜蔓性格的句子是()A．那是一个草绿色，卷曲着，身上布满了细毛而又坚韧无比的东西。B．原来瓜蔓将所有的甜分都给了瓜。C．它总是默默无闻地奉献着，工作着，将自己的全部交给了瓜，交给了它的事业。D．若拥有一个西瓜，你会珍视它，赞美它。3．第2段在文中起什么作用？4．在上文末添加一段由物及人的文字。参考答

7、案一、yánjíyúàng二、1．丁东草郭沫若2．民族气节和高尚情操三、，。，，？四、1．A2．B3．本指洁白的牙齿，文中指石榴花的白蕊4．石榴花的姿态对石榴赞美和热爱的5．B五、(一)1．竹笋面对残酷的环境，它并没有为命运的捉弄而哀叹，相反它更努力地加快了自己生长的步伐越成长，反倒越‘虚心’毫不畏惧地坦然地面对大自然的选择和考验2．拟人3．A4．在我们身边有无数具有“竹”的精神的人。他们的外表也很一般，平时不被我们重视。我赞美他们，因为他们是竹之子，他们是强者，更因为在他们身上放射着“竹”的精神。(答案多样)(二)1．瓜蔓2．C3．欲扬

8、先抑，为下文赞美瓜蔓起映衬作用。4．略-2-用心爱心专心