福建省泉州东湖中学七年级语文下册 第1课《石榴》同步练习 语文版.doc

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1、《石榴》同步练习一、积累与运用1.根据拼音写汉字。争yàn（）斗艳雕zhuó（）xī（）利hào（）齿丰ｙú（）2.解释下列词语。①忍俊不禁——_____②盎然——_____③柔媚——_____④枯瘠——_____⑤陆离——_____⑥奇崛——_____3.《石榴》的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。二、阅读理解（一）你以为它真是盛酒的金li吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。

2、那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。4.文段所在的课文选自《__________》，作者__________，四川乐山人，著名作家、历史学家。（要能熟记文学常识）5.解释加点词。（1）丰腴_____（2）潜溢_____6.根据文段理解句子含义。（注意喜欢夏天是一种衬笔）夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的

3、身心解脱尽重重的束缚。7.昆明的石榴有什么特点？3①②③8.选择正确的一项A.作者描绘石榴，意在赞美夏天，热爱自然。B.文段中，既生动地描绘了石榴的外形，也叙写了自己的感受。（二）石榴树这是一棵普通的石榴树，①已经很老了。②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。密集的小叶像涂上了浓绿的颜料那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。老石榴树被众花争俏的喧闹吵嚷终于在恼怒中爆发了蓄积一个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝

4、头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。③争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。经春历夏，由夏而秋。好坚韧！好有恒心！④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。石榴树下，一位老教师正在那里练起了鹤翔桩。如血的残阳照射在老树、老人身上，花朵越发红亮，老人鹤发童颜更显得精神矍铄。此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”……9.下面的两个句子是从文中摘出来的，放回原处，各在①～④的哪个序号位置上。（注意上下文的连贯性）A.弯弯曲曲的躯干B.金秋时节A在

5、（）B在（）处10.辨析下列句子所运用的修辞手法。（区分常用修辞手法）（1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。（）（2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。（）（3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。（）（4）如血的残阳照射在老树、老人身上。（）11.不能概括老石榴树精神品格的是A.勤劳一生B.倔强刚毅C.在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默D.好有韧性E.好有恒心F.高兴G.精神矍铄12.这篇短文写老石榴树的目的是_____。（整体把握文章内容，了解作者写作目的）参考答案3一、1

6、.妍琢犀皓腴2.①忍不住笑②形容气氛、趣味等洋溢的样子③柔和妩媚④枯瘦⑤光彩绚丽的样子⑥奇特突出3.散文爱画赞二、（一）4.丁东草郭沫若5.（1）丰盛饱满（2）暗暗流出来6.赞美夏天是一个成长的季节，也是一个轻松的季节，让人全身心发展的季节。7.①体大②子粒丰腴③有酸甜两种8.B（二）9.A在②处B在④处10.（1）拟人（2）对比（3）拟人（4）比喻11.FG12.赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树3