中职语文教材文言文研究

《中职语文教材文言文研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职语文教材文言文研究一、引言 语文学习任务不但是培养学生的语文素养，还承担着青少年的文化养成和民族文化传承的使命，这一使命，很大程度上需要以语文教材为媒介、通过阅读教学等活动实现［1］。文言文是我们建立起与古人对话，发展和继承传统文化的重要载体。因此，学习文言文，不仅是现今青少年的责任与义务，而且是语文教材编写者必须重视的一个问题。本文对苏教版中职语文系列教材五册中文言文选文进行分析研究，能为教材建设与课堂教学提供参考。 二、选文概况 苏教版中职语文教材共五册，其中必读课文85篇，自读课文48篇。在必读课文中文言文共24篇，自读课文中文言文14篇，分别

2、占课文总数的18.02%和10.53%。篇目如下：（2012年第一版江苏中职语文教材课本中文言文作品总汇，其中毛泽东的《沁园春•长沙》、《林黛玉进贾府》两篇文章当作文言文处理） 三、选文分析 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！中职语文教材文言文研究一、引言 语文学习任务不但是培养学生的语文素养，还承担着青少年的文化养成和民族文化传承的使命，这一使命，很大程度上需要以语文教材为媒介、通过阅读教学等活动实现［1］。文言文是我们建立起与古人对话，发展和继承传统

3、文化的重要载体。因此，学习文言文，不仅是现今青少年的责任与义务，而且是语文教材编写者必须重视的一个问题。本文对苏教版中职语文系列教材五册中文言文选文进行分析研究，能为教材建设与课堂教学提供参考。 二、选文概况 苏教版中职语文教材共五册，其中必读课文85篇，自读课文48篇。在必读课文中文言文共24篇，自读课文中文言文14篇，分别占课文总数的18.02%和10.53%。篇目如下：（2012年第一版江苏中职语文教材课本中文言文作品总汇，其中毛泽东的《沁园春•长沙》、《林黛玉进贾府》两篇文章当作文言文处理） 三、选文分析 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，

4、版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！（一）编排方式。苏教版中职语文教材主要以文体组织单元，语文教材共有五册，每册由五六个单元组成，每个单元围绕一个主题组织选文，有飞扬的诗情、千古流芳一诗心、心灵的歌吟、文采若云月、文言的津渡、大珠小珠落玉盘、文言的魅力等。不同主题的话题看似不同，但在五册语文书中不同程度地重复出现，如关于诗歌的安排，在第一册、第二册、第三册、第四册都有呈现，充分体现了苏教版中职语文教材编写者对文言文选文中古诗词的重视，为有效培养学生稳定的学习古诗词的兴趣奠定了基础。但对文言散文的

5、编排只有在第二册、第三册、第五册中有所体现。（二）数量分布。苏教版中职语文五册教材共有文章133篇，其中文言文38篇，占总数的28.57%，一定程度上体现了“重视继承和弘扬中华民族传统文化”的总体要求。每册文言文篇目数量不等，但基本稳定在5篇以上，基本起到了激发学生学习文言文中所蕴含的传统文化的兴趣的作用。但是在第一册和第四册中缺少对文言散文的学习；第五册只有文言散文的学习，没有古诗文的学习，从学生学习认知发展规律看，各种选文文学样式数量上应该按由少到多的顺序阶梯排列。（三）年代分布。从选文的年代分布看，苏教版中职语文教材中各个年代文学作品都有涉及。以先

6、秦、魏晋两汉、唐宋、五代元明清、现代五个时期划分，先秦选文5篇、魏晋两汉选文4篇、唐宋选文22篇、五代元明清选文6篇、现代选文1篇，分别占总数的13.2%、10.5%、57.9%、15.8%、2.6%。其中唐诗和宋词占主体，先秦与元明清作品相对较少，但大体上每个时期都有所体现，较好地展现了文学发展的延续性，为学生学习各个时期的文学提供了素材。（四）文体。从选文体裁看，苏教版中职语文选文中诗词20篇、散文16篇、戏曲1篇、小说1篇，分别占52.6%、42.1%、2.6%、2.6%。显然，诗词、散文这两种文体占主体，戏剧、小说这两种文体较少。诗词与散文的思想

7、性更易把握，更与时代的要求相贴切，所以其比例较高。这遵循了”高中阶段，以古代文、史、哲经典为主，尤以先秦诸子文和史传文以及唐宋名家诗文为主，其间编入更为系统的古代文化常识”［2］。但在每册语文书中分配不均，这给学生对不同文体连续性学习带来不利的影响。（五）题材。从题材分类看，选文中表达个人情感18篇，国家政治8篇，理想抱负6篇，学习教育2篇，爱情故事2篇，戏曲故事1篇，寓言故事1篇，分别占47.4%、21.1%、15.8%、5.3%、5.3%、2.6%。由此可见，苏教版中职语文文言文选文以个人情感、国家政治和理想抱负为主，充分体现了苏教版中职语文教材以生

8、为本的教育理念精神，有效落实了教育立德树人为根本任务的时代使命。文言文选文中以学