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时间:2021-09-23
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1、中职德育教育存在的问题与对策摘要:中职教育作为现代教育和人才培养的重要途径,它对国家体系的发挥具有重要作用。但是,受多种因素影响,现行中职德育教育存在多种问题,对此,必须从中职德育技能人才培养出发,优化中职德育教学。 关键词:中职德育;教育;问题;对策 一.中职德育教育改革的意义 1.1注重个体差距,促进学生发展 在传统的德育教育工作中,根本没有结合学生的发展差异,所以做好中职德育教育工作显得尤为重要,也只有这样才能推进中职德育教育工作顺利发展。推进中职德育教育发展,更多的是为满足学生发展,不管是对于学生还是老师,都有很大价值。由于中职学生生源与其他学生有着很
2、大的差异,主要体现在智力与行为习惯上,部分学生的智力与行为习惯都处于较差的领域。 1.2能有效提高老师工作积极性 中职教育实践直接体现了该校课程改革与开发,大多数老师都拥有良好的专业素养,其认知水平普遍偏高。同时必须面向社会资源与教材,此时老师可以同交流与合作使用合适的教材,同时该课程的开发也将成为提高教育质量的动力,最后促使老师养成较好的行为习惯。 1.3能突出德育教育的核心价值 第5页共5页免责声明:图文来源网络征集,版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本站联系,我们将及时更正、删除!谢谢!德育教育的改革与开发有助于社区、家庭与学校之
3、间形成统一性。本来学校就是社会组织性群体,所以学校在社会职能上必须满足教育要求。首先,学校必须向社会负责,深入教育方针与部署,以此完成行政单位部署与组织工作。其次,学校必须对社区、学生、家长负责,并且承担起对应的责任,这样才能带动学院发展与建设。 二.现行中职德育教育潜存的问题 2.1中职德育教育管理体系欠缺 虽然很多中职教育都进行了改革,但是依然有很多中职教育模式有待改善,缺少现代化管理理念,外加缺乏完善的配套,教条严重,无形中也为德育教育工作提高了难度。特别是近年来,随着互联网的普及,它对学生带来了很大的影响,同时也为德育教育工作带来了新的挑战。如果此时学
4、校继续使用传统的教育模式,对其进行社会主义、马克思主义教育,很容易引发学生的逆反心理。 2.2认知力度不够明确 大多数人认为:中职教育更多的是培养专业的技能性人才,只要学好专业就可以,而德育教育工作只是作为教学任务完成,并没有与现实状态、自身特点整合。对此,相关负责人与领导必须整合专业课程与技术,做好德育教育工作。另外,也有老师认为:德育不是学校的重要工作,它只需要政治老师负责,甚至这种观点也存在于家长中,都严重影响了中职德育教育发展。 2.3德育教育内容缺乏灵活性 第5页共5页免责声明:图文来源网络征集,版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益,请作者持权属证
5、明与本站联系,我们将及时更正、删除!谢谢!根据调查反馈的信息来看:超过80%的学生表示:中职德育教育和社会相脱离,目前的中职德育还存在重形式、内容陈旧、缺少实践、口号多等问题,没有与学生特征与社会特点整合。老师与学生都受金钱至上与市场经济等因素影响,学校进行德育教育时依然使用的是模范人物、演讲、敬老活动等,缺乏时代特色,所以对学生的人生观与实践也构成了较大的威胁。 三.中职德育出现问题的原因 3.1学生因素 中职学生和其他学生不同,其学习成绩不理想,对读书没有太大的兴趣,更注重利益,外加金钱至上的思想影响,大多数同学认为读书没有太大用处。从社会局势来看:现在大
6、多数学生都属于独生子女,自小娇生惯养,在出事时以自我为重心,很少考虑到他人。加上没有经历过艰苦,急功近利、耐力缺少严重。从心理来看:和考入重点高中的同学相比,他们存在严重的自闭、自卑心理,总感觉低人一等。 3.2老师因素 受主体作用影响,德育和数学、语文、英文教学不同,德育传输的价值、世界观与人生观取向,通过这些理念引导学生自主思索。由于中职老师与学校管理人员不够注重德育,使用传统的教学模式,这样很难发挥学生的主观能动性。德育作为一门灵活的科目,同时也是道德与修养的重要成份。 3.3社会因素 第5页共5页免责声明:图文来源网络征集,版权归原作者所有。若侵犯了您
7、的合法权益,请作者持权属证明与本站联系,我们将及时更正、删除!谢谢!很多老师在理解德育教育时,并没有真正把握好本质精神与内涵,在教育方式陈旧、教育内容概念化的情况下,很难让社会环境与德育教育获得协调。当前,针对中职教育的评价相对单一,由于只注重技能与知识评价,没有落实行为、思想与价值观评比,让社会与学校看不到德育教育的重要性,这样就对德育教育造成了很大的冲击。 四.做好中职德育教育的对策 4.1做好学生思想与道德教育 学生作为德育教育的主要对象,如果要减小对德育的排斥,就必须从关注学生着手,做好心灵启发与引导工作。通过培养学生自强、自信、自尊的品质,发现学生的
8、有缺点,让其更好的发挥自身技能,从而提
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