宣传部课题：新形势下高校以文化人、以文育人的内容及载体研究

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1、编号附件1太原师范学院“1331工程”立德树人建设计划申请书负责人：所在部门：党委宣传部（盖章）建设时间：2017年9月——2019年8月（两年）联系人：联系电话：太原师范学院1331办公室2017年5月2课题名称新形势下高校以文化人、以文育人的内容及载体研究主题词高校；以文化人、以文育人；内容；载体课题类别思想政治创新建设研究类型实践型负责人姓名性别男民族汉出生日期1968年行政职务宣传部部长（正处级）专业职务讲师研究专长思想政治教育工作单位党委宣传部电子信箱通讯地址太原师范学院新校区党委宣传部办公室邮政编码联系电话与本课题有关的近期

2、成果《创建一流校园文化实施方案》主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位思政、宣传、校园文化本科硕士党委宣传部助教大学生思想政治教育本科硕士党委宣传部讲师大学生思想政治教育研究生硕士党委宣传部编辑大学生思想政治教育研究生党委宣传部副主任科员大学生思想政治教育本科学士党委宣传部科员大学生思想政治教育研究生硕士党委宣传部预计完成时间2019年8月（两年期）二、项目设计论证2·本项目选题的价值·本项目所要解决的主要问题、完成的主要内容·本项目执行的主要思路和方法（限2500字内）一、本项目选题的价值本题为“新形势下高校以文化人、

3、以文育人的内容及载体研究”，旨在研究面对新的形势，高校应怎样拓宽以文育人、以文化人的途径，探索、创新新的内容与载体，使立德树人工作落实落细落小，从而实现全员、全过程、全方位育人的根本目标。二、本项目所要解决的主要问题、完成的主要内容1、高校所面临的新形势是什么；2、高校所承担的职责有哪些；3、研究高校“以文化人、以文育人”的内容；4、探索高校“以文化人、以文育人”的创新载体。三、本项目执行的主要思路和方法高校是传承文明、培养人才的主阵地，必须把增强大学生文化自信融入高校思想政治教育和人文社会科学教学的全过程。高校思想政治理论课的主要任务

4、是对大学生进行系统的马克思理论教育，应确立主流意识形态在高校教学中的主导地位，构建弘扬社会主义核心价值观的校园文化体系，增强大学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认知和认同。充分利用课堂教学和课外活动，通过真实生动的案例或体验活动，使大学生接受优秀传统文化熏陶，提升他们对于优秀传统文化的兴趣，使他们对于中华优秀传统文化具有热爱和崇敬之心。注重正面引导和优化环境，发现并鼓励那些具有坚定文化自信的大学生典型，发挥他们的示范引领作用，全面提升大学生的文化自信。要教育引导大学生在弘扬中华优秀传统文化中坚定文化自信；在弘扬中华优秀

5、传统文化中坚定文化自信；在弘扬革命文化中坚定文化自信；最终使大学生成为品学兼优适合社会需求的技术人才。思想政治教育课最终目的是要求学生知行统一，知识的识记只是其手段。而研究型教学主张教学以学生为主体，重实践、探究、强调学生在做中学，使学生在研究过程中体验并把所学知识内化。这与思想政治教育课的目的是一致的。研究方法采用定量研究与定性研究相结合的方法。定量研究主要用观察、实验、调查、统计等方法研究教育现象，注重研究的严密性、客观性，以求得到客观事实。定性研究采用参与观察和深度访谈而获得第一手资料。具体的方法主要有参与观察、行动研究、历史研究

6、法等。两种研究方法各有所长。本课题采用多种科学研究方法，多角度、全方位地进行研究，以期取得理想的研究成果。项目预期的成果形式为调查报告、论文。第一阶段为动员和调查阶段：推动研究性教学，必须以转变教育观念为先导，以具有针对性的现代教育理论为指导思想，组织思想政治理论课教师和相关管理人员深入开展研究性教学教育思想的学习与讨论。课题组成员采用集中、分散、问卷、开座谈会等方式调查学生。调查内容为学生对思想政治理论课教学方法、课程讲授、课堂讨论、作业训练、实践训练、考核方式等六方面的意见和看法；学生人生观、价值观、法律意识等基本情况。收集第一手材

7、料为研究作准备。第二阶段为教学环境现代化建设阶段、理论研究阶段。推动研究性教学，必须积极营造教学资源丰富的环境，特别是有信息技术和先进仪器、设备支持下的教学环境，具体包括立体化精品教材、多媒体教室、电子图书馆、全球知识共享的校园网络以及有利于推动研究性教学的组织、管理制度与运行机制等，为推动研究性教学提供充分的物质保障和制度保障。课题组成员根据第一手资料的原始数据进行相关领域的理论研究，提出改革策略。2第三阶段为实践研究、评估阶段。根据课题组在前一阶段的研究成果，由课题组成员在教学班进行推广实施，由学院学生科、学生会指导和实施课题型实践

8、训练，最终由课题组评估教学改革的成果。完成本项目的条件分析和保障措施2（一）课题研究的学术保障1、具有开展教育科研的实践基础。我校先后承担重大课题，有大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。