电脑的管家——“有效管理我的计算机”教学设计

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1、电脑的管家——有效管理我的计算机■教材分析《电脑的管家》这节课是在教材《信息技术基础》，（李艺主编，科学教育出版社）为基础上，进行创新和拓展的一节课。高中信息课程纲要中指出“信息技术基础”模块是高中学生信息素养提升的基础，通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术解决日常生活、学习中的实际问题。本课是建立在windows操作系统知识的基础之上，因此将使用计算机过程中容易出现的一些问题为引入，以操作系统中的文件资源管理为起点，将系统优化、合理配置计算机为拓展，逐步培

2、养学生有效管理计算机的意识和方法。■学情分析本课的教学对象是我校高一的聋生，由于听力受损、住校等多方面原因，他们与健听学生相比，接触新信息的机会要少得多，因此思维能力和表达能力也较为欠缺。但他们也有自己的优点，上课认真听讲，注意力集中，获取新知识的愿望强烈，课堂师生互动好。因此合理地选择符合聋生认知的主题内容及问题，将三维目标中的情感、态度、价值观体现在课堂教学中。结合实际问题，引导学生利用所学知识解决实际问题的能力。与此同时，也要考虑到高考的需要，将知识点的掌握与实际运用紧密结合起来。使聋生在解决问题的过程中记忆、思维、判

3、断能力也能得到不断提高。■学习目标1.知识与技能(1)进一步学会通过资源管理器掌握文件管理的基本方法；(2)进一步学会通过控制面板掌握管理WINDOWS系统资源的基本方法；(3)初步学会通过360软件掌握系统优化的基本方法；2.过程、方法目标(1)在解决实际问题的过程中理解WINDOWS基本概念和常用的术语；(2)在解决实际问题的过程中掌握必要的实用技巧。3.情感态度与价值观目标(1)通过学习，体会合理安排在学习和生活中的重要性，从而养成良好的学习生活习惯和品质。(2)理智选择软件的使用，懂得取舍。■课时安排：1课时。■教学

4、重点与难点1.教学重点: (1)资源管理器的使用(2)控制面板中添加删除程序的组件使用2.教学难点:学会合理分类；■教学方法与手段情境设置、讲授法、问答法、演示法、讨论法、指导式探究法等。■课前准备1、资源管理器练习文件素材。2、优化大师、超级兔子、360安全卫士等安装软件。3、一台笔记本电脑。■教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题（5分钟）师：这台电脑是我一个朋友的，因为他最近发现这台电脑似乎出现了一些问题，使用起来不是那么方便了，请大家从这些图中看看他主要出了哪些故障？1、开机速度过慢；以前只需一分钟不到的时

5、间，现在有时需要好几分钟。（图：360安全卫士提示你的开机时间只打败了全国10%的电脑，需要进行清理）2、硬盘空间不足；因为工作的需要，C盘里安装了很多的软件，现在C盘的空间只剩下几百M的空间了，经常会出现提示：系统空间不足。（图：C：盘的属性中显示可用空间很小）3、打开和运行应用程序的速度过慢；运行较大的应用程序，例如图像处理软件PHOTOSHOP时，要等待很长的时间。4、经常找不到所需要的文件，比如：下载的图片、拍摄的照片、WORD文档等等。甚至连文件名都记不起来。5、从程序列表中可以看到系统中安装了很多的应用程序和小游

6、戏，但其中一些已经过时或是现在已经不用了。学生观察图片，思考问题，从实际问题入手，更容易引起学生的共鸣。激发进一步学习的兴趣。知识的准备（5分钟）上一周，我们刚刚学习了，第二章windows操作系统的基础知识，所以我希望大家用学过的知识，一起来帮他重新维护和整理一下这台电脑。假设这台电脑已经用全新的杀毒软件查毒并没有发现有病毒，排除了计算机内部有病毒的可能。（教师提示）那么他可以从哪几个方面来入手呢？请同学们通过小组讨论后，提出解决的办法。教师根据学生的回答板书。通过这一环节，让学生充分思考，调动已有的知识，让大脑动起来。知

7、识的应用一（20分钟）1、清理不必要的文件：（1）清空回收站——减少硬盘的空间。（2）磁盘清理——“开始”——“程序”——“附件”——“系统工具”——“磁盘清理”（3）清理临时文件——在IE界面，点“工具/internet选项/常规/internet临时文件/删除cookies(I)/确定”，即可删除cookies文件。讲解学生练习过程中出现的问题：特别是清空回收站的方法。鼓励学生上台演示。以下内容根据学生发言，可以灵活调整顺序。2、利用资源管理器整理文件，创建分类文件夹，根据文件类型或个人喜好，将不同类的文件分类存放。（教

8、学重点）先上机操作：再演示不同的分类结果，最后评定最合适分类方式？本处是重点，采用练、讲、评三个步骤来完成。即可以看出学生的实际思维水平，也容易看出学生中存在的问题。3、巧用控制面板来管理电脑（分组）（1）“添加/删除程序”删除不需要的应用程序。（2）在显示属性中选择系统自带的、占用内存空