瓯北七小第五届校园“读书节”活动方案

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1、瓯北七小第六届“幽幽兰香，悠悠书香”校园读书节活动方案一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。二、活动目的1、通过活动的开展，在班级及学校形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动

2、，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。三、活动主题幽幽兰苑，沐浴书香四、活动口号让读书成为一种习惯，让朗朗书声充满校园五、活动时间2014年9月至2014年11月。六、领导小组1、组长：马永会2、副组长：朱家庄陈剑3、组员：各语文老师七、读书活动安排(一)准备工作：1、各语文教研组商定本年级诵读30首诗歌（一年级10首），各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各语文老师每堂课有意识地注重对学生朗读指导，为课文诵读（抽读段落）做准备。3、各班自行建设（或完善）图书角，有专人担任图书管理员，有书籍

3、及借阅情况登记。作为书香班级的评价依据之一。4、语文老师引导学生读好书，掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。（三）具体活动安排：（时间根据学校计划暂定，可能稍有改动，以到时通知为准）时间内容参加对象活动地点负责人10.23课文诵读二-六年级全体同学各班教室马永会陈剑徐辉郑乐乐林晓蕾10.30经典诗文诵读一-六年级全体同学各班教室全体语文老师（到时分组）11.2一二年级诗配画，三四年级读书笔记现场赛，读书卡摘记现场赛一-六年级每班5人阶梯教室另定11.6现场作文二-六年级每班5人阶梯教室张梅丹（6）夏爱仙（5）胡素素（4）林丽妩（3）丁曼丽（2

4、）（负责作文命题）11.13诗歌抽背一-六年级每班3人另定各语文教研组长11.14读书之星各班两个名额语文老师推荐11.14书香班级评比一-六年级每级段两个班级陈剑徐辉附件1《书香班级评比细则》1.根据两个集体比赛，三个个人比赛项目及班级图书馆创建，晨读抽查（扣分），总分最高的两个班级为书香班级。2.课文诵读、经典诗文诵读两个集体比赛按评委打分分别计20、18、16、14、13、12分3.诗配画（读书笔记/摘记卡）、现场作文、诗歌抽背三个个人项目以十佳3分，十忧2分来计入班级评分2014“幽幽兰香，悠悠书香”读书节书香班级评价表班级诗配画/读书笔记

5、/摘记卡课文诵读经典诗文诵读现场作文诗歌抽背班级图书馆晨读抽查（扣分）总分备注一（1）      一（2）      一（3）      一（4）      一（5）      一（6）      二（1）      二（2）      二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）三（6）四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）五（6）六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）附件2瓯北七小第五届校园“读书节”推荐书目1--2年级必读：1、《猜猜我有多爱你》（

6、绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》必背：《小学生必背古诗文》相应篇目。选读：1、《哪吒传奇故事》童趣出版社2、《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社3、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社4、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社5、《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社6、《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆7、《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社8、《了不起

7、的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社9、《胡萝卜种子》10、《小精灵的秋天》11、《小猪唏哩呼噜》孙幼军12、《大个子老鼠小个子猫》周锐13、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠14、《兔子坡》（美国）罗伯特罗素15、《稻草人》叶圣陶3--4年级必读：1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》(美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龟》（德国）米切尔恩德必背：《

8、小学生必背古诗文》相应篇目。选读：1、《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社2、《足球大侠》张之路浙江少年儿