瓯北七小第四届校园读书节活动方案

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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科瓯北七小第四届校园读书节活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。为进一步推进书香校园建设，特制定我校第四届读书节活动方案。以读书节为契机，开展各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动目的1、让全校师生好读书，读好书。接受中外文化熏陶，丰富人文精神，培养高尚人格。2、以读书为

2、载体，实施感恩、励志、信念、成才、礼仪、习惯、修养、心理等教育。3、提倡学生读书、教师读书、家长读书，真正掀起全校以及家长参与的读书热潮。4、以读促写，潜移默化地提升学生的写作能力和语文素养。三、活动主题点燃读书激情，共建书香校园四、活动口号益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动时间：2012年4月-6月六、领导小组组长：马永会副组长：朱家庄陈剑金赛芬组员：各班主任七、读书活动安排（一）日常读书活动安排：开展“一日三读”活动,即“晨诵古诗”（早读时间吟诵古诗）

3、、“午读经典”（午间20分钟，默读经典名篇）、亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。（二）具体活动安排：时间内容参加对象活动地点负责人第10周经典诵读交流全体师生各班主任第12周古诗文书法比赛各班级选5位参赛陈剑第14周读书手抄报比赛各班级选3副作品金赛芬第17周小文学家评选各班级选3位参赛金赛芬第18周读书之星评选获单项“十佳”或二个“十优”陈剑第19周书香班级评选陈剑更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科附件1“经典阅读”实施方案一、活动时间2012年4月——2012年6月二、参加对象一年

4、级至六年级全体学生三、活动安排1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同

5、时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。　　　4、开设“导读课”语文教师在班级开设阅读导读课，每位教师要有教学设计。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。5、低年级开展亲子共读,背诵古诗活动　1——2年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。　6、开展“诵读经典古诗词”考级活动开展古诗考级活动，让学生走进唐诗宋词，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！7、结合班级“特色中队”

6、特色中队建设是班级的亮点，也是学生学习的有效载体。引导学生结合中队建设，围绕主题开展读书活动，让学生去收集和整理中队建设的资料，发挥学生的主动性，激发学生的读书兴趣，培养学生乐于读书的习惯。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科附件2“我爱读书”手抄报评比方案一、参加对象三年级至六年级学生。二、比赛主题点燃读书激情，共建书香校园三、比赛要求1、组织学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等均可）。2、纸张规格为4开；四、名额分配每班3副五、作品上交上交时间：(

7、另行通知)上交地点：六、奖项设置：1、本次比赛分中高年级两组分别评比。2、本次比赛各组设“十佳”十名，“十优”十名。附件3“小文学家”评比方案一、参加对象三年级至六年级学生。二、比赛主题点燃读书激情，共建书香校园三、比赛程序1、文学常识、阅读能力测试。2、现场作文四、名额分配每班3名学生五、比赛时间、地点安排(另行通知)六、奖项设置：1、本次比赛分中高年级两组分别评比。2、本次比赛各组设“十佳”十名，“十优”十名。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科附件4读书节推荐书目推荐给学生书目低年段

8、（一、二年级）序号书名作者出版社1《蹦蹦和跳跳的故事》(全10册)（德）约特克　著曾齐译贵州人民出版社2《不一样的卡梅拉》（法）约里波瓦郑迪蔚，漪然译二十一世纪出版社3《猜猜我有多爱你》英国）麦克布雷尼梅子涵译少年儿童出版社4《跟随小动物的足迹》[法]玛丽·杜瓦尔王晓华译北京少年儿童出版社5《驴小弟变石头》（美）史塔克　张剑鸣译明天出版社6《三