第五届贤小读书节活动方案

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1、为进一步营造浓厚的校园读书氛围，从小培养学生爱读书的良好习惯，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴，营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，促进学校内涵式、人文化发展，决定开展贤庠镇校第五届读书节活动。一、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园二、活动目标：1、总体目标：让读书成为生活的需要，成为快乐的习惯；用读书建立学习的共同体，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化；用阅读丰富内涵,追求卓越，培育“博纳兼容，合作创新”的校园文化。2、学生发展目标：继续结合我校经典诵读工程,培养浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，

2、在读书中感悟乐趣、开拓视野、丰富内涵、涵养品性、不断进取、追求卓越，做学渊至善之生。3、教师发展目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造完美人格，用读书提高审美情趣，提升职业精神和生命境界，做德艺双馨之师。三、活动分工：1、组织领导：组长：蒋先律副组长：林建设柴泽建组员：陈海光、王林辉、柴巧敏、朱灵芝、2、策划：教导处3、主要责任部门：教导处4、环境布置、活动宣传：总务处、校务办、信息组、美术组五、活动时间：2011.11.21---2012.1.1六、具体安排活动名称主要工作活动时间责任人启动阶段开幕式11月21日，举行“国旗下讲话”暨读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教导处、学生代

3、表向全体师生发出读书节活动倡议。11月21日升旗仪式林建设宣传动员在校园网上公布2011第五届读书节活动方案及读书节学生阅读推荐书目。11月21日柴巧敏班级公布读书节活动安排（即书香班级创建方案），开展一次班级读书会，充实班图书角等，积极营造班级读书氛围。12月15日前各班主任活动阶段（学生篇读书节节徽设计比赛(3-6年级学生参加。每班两份以上作品。)12月5日前各班主任成语插画（1-6年级学生参加。1-2年级每班4份，3-4年级每班5份,5-6年级每班6份。）12月15日前各班主任读一本好书。12月25日各班主任做一份阅读答卷12月27日教导处经典诵读考级12月底班主任“读书之星”

4、评比（1-6年级学生，每班4名）。1月1日教导处“书香班级”评比。1月1日教导处教师篇网络主题教研11月下旬教导处读书心得征文，撰写一篇论文、案例，全体老师参加。12月中旬读书论坛12月下旬总结阶段闭幕式阅读成果展（会徽、手抄报等）。1月1日孙春月教导处宣布获奖名单，颁奖；校长总结发言。1月1日林建设教导处七、活动要求及保障措施：1、学校网站、显示屏、宣传窗等宣传阵地要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动开展得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书态度去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的

5、读书活动，要教给学生基本的阅读方法，做好经典诵读考级过关检查工作。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。附：宣传口号（校园网站、宣传栏）1、贤小学子读中外经典立志成学渊至善之生；贤小园丁品名家妙语发奋做德艺双馨之师。2、让人生因读书更自信，让生活因读书更精彩。3、让经典走进心灵，让阅读成为习惯。4、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。5、与

6、好书作伴 ,与真理为友,与大师对话,与文明同行.6、爱书读书书中自有大世界；累阶登阶阶上即是新高峰7、感受文字之美,尽享读书之乐8、最是书香能致远,读书之乐乐无穷9、扬经典诵读之风,创笃学厚德之校。10、读经典诗文做有根之人。11、生命与阅读同行，成功与自信相伴。12、士不可以不弘毅，任重而道远。13、君子讷于言，而敏于行。14、天行健,君子以自强不息;15、地势坤,君子以厚德载物。16、工欲善其事，必先利其器。附：必读书目一年级《窗边的小豆豆》黑柳彻子（日）,二年级《大个子老鼠小个子猫》第一集周锐三年级《城南旧事》林海音四年级《呼兰河传》萧红五年级《汤姆.索亚历险记》马克.吐温（美

7、）六年级《老鹿王哈克》沈石溪附：好书推荐二年级《爱心树》　　　　　　　　　谢尔特尔.菌可夫《皮皮鲁和鲁西西的故事》　　郑渊洁《蚯蚓日记》　　　　　　　　于亚娟《没头脑和不高兴》　　　　　任溶溶《一百条裙子》　　　　　　　埃莉诺.埃斯特斯　三年级《草原上的小木屋》　　　　罗兰.英格斯《小淘气尼古拉的故事》　　让雅克.桑贝《神奇校车系列》　　　　　乔安娜.柯尔《吹小号的天鹅》　　　　　怀特《精灵鼠小弟》　　　　　　怀特四年级《亲爱汉修先生》　　　　贝芙莉.克莱