九年级物理导学案弹力

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com导学案年级：九年级学科：物理主备：杨成霞审核：张学竹课题：弹力弹簧测力计课型：授新授课时间：10-11学年（一）第6周【导学目标】1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。4、经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。培养乐于探索其中的科学道理的精神，培养自己探索新器件的能力。5、通过对周围生活中弹力应用的实例，体会科学技术的价值。【导学重点】1、正确使用弹簧测力计测量力的大小。2、理解弹簧测力计的原理

2、并能应用。【导学难点】对弹力的正确理解。【学法提示】2课时弹力发生在相互接触的物体间且物体发生了弹性形变。【导学过程】一、预习导学利用15分钟通读本节教材并完成下列问题：1、弹性：。2、塑性：。3、弹力：。4、弹力包括：、、。5、弹力产生的条件：、。6、弹簧测力计的工作原理：图12-1二、问题解决通过探究“弹簧测力计的使用”你能归纳出哪些注意事项？三、拓展练习1.如图12-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。2.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.

3、使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力的大小不能超出测力计的范围3.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A.一定为10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上说法都不正确4．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5N的拉力，则弹簧秤的示数21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21c

4、njy.com（）A．大于5NB．等于5NC．小于5ND．不能确定5.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：拉力F/N1234567长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90长△l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是：；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：拉力F/N891

5、01112长度l/cm5.305.706.106.607.30长△l/cm3.203.604.004.505.20从上表的数据可以看出，拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到N。四、反思总结1、弹力的三要素：2、弹力的作用效果及应用：【作业超市】 兴趣题：通过本课学习，你还有哪些不明白的问题，能提几个吗？必做题：完成课本后面练习和《质量检测》。选做题：1、高级：充分理解弹力的产生及作用效果，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：完成《课程练习》40%以上习题。3、初级：整理本课知识点，完成《课程练习》30%以上

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