《excel2000工作表的格式化》_说课稿

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1、《在Excel中设置表格格式》说课稿授课人：衡阳县六中吴克华【教材分析】我们所采用的教材是上海科技教育出版社的《信息技术》我今天所教的是《设置表格》它是学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，学习如何调整单元格的大小、设置表格边框等。为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开个好头。为此我为本课确定了以下三个教学目标:【教学目标】1、知识目标：掌握行高、列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置。2、能力目标：培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。3、情感目标：通过具体实例的操作，激发学生

2、的对美的追求。现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，我为本课确定的教学方法是：【教法】对照式导入:在教学过程当中利用网络教室，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、演示法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。我为本课确定的学法是：3（1）小组讨论法：表格边框和颜色的设置采用两个学生一组讨论的方式进行学习、单元格的大小的调整和自动套用格式的使用采用模仿性学习法

3、进行学习。（2）模仿性学习：对设置过程中出现的问题可双双讨论，在探究中找到乐趣。【教学的重点、难点以及确立的依据】1、教学重点：表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。2、教学难点：边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。　　【教材处理】根据教材的重难点、学生的实际情况以及网络教室传递信息具有的特点，这部分内容我安排3个课时。第一课时学习EXCEL中数据格式的改变。第二课时学习行高和列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置等。第三课时

4、学习自动套用格式及上机总练习。这里主要说明第二课时的教学方法和教学过程。【具体教学过程】1.课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至学生机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。2.导入新课：准备一份学生成绩用表格演示给学生看（边看边评，）。3.授新课【具体教学过程】（1）在老师指导下叫1-2名学生演示添加/删除表格边框（23）教师讲述表格边框的[颜色]、[线型]、[内、外边框]，在掌握的基础上详细其设置的顺序。并预先布置下来呆会儿在做习题试验时，学生两人一组，并将表格[边框][颜色][线型]设置次序打乱，并一一记不同序

5、所对应的结果。拓展：如何在标题与数据之间用双线分隔？（学生小组讨论完成，教师小结演示）（3）教师在讲述表格图案设置这个知识点，根据学生喜好，由学生指出要设置的底纹和图案，教师帮助完成，这种更能激发学生学习的兴趣。提出问题：1、怎么删除表格边框的某些线型？2、同学在进行一系列美化之后，尽管每位同学都很满足自己的作品，但如果你是一位一个大公司的专职文书，每天要处理很多这样的工作品，如果要经常美化会很不实际，EXCEL中是不是有解决问题的相关设置（趁此引入表格自动套用格这一知识点）。3、小结本节内容4、巩固练习[让学生打开

6、事先准备的习题进行练习（教师可在一旁指导），其中有要求学生记录的要做好笔记，需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃]　3