论杜运燮诗的“机智开题报告

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1、本科生毕业论文开题报告题目论杜运燮诗的“机智”专业汉语言文学　班级2009（2）班姓名指导教师所在学院人文学院　开题时间2012年12月一、选题的背景与意义杜运燮是九叶诗人中的一员，1946年凭借第一本诗集《诗四十首》成为40年代引人注目的现代主义年轻诗人，他以自己诗歌中所表现出的别具一格的现代味、幽默、机智、诙谐的特征而受到诗歌界与学术界的广泛关注，袁可嘉，唐湜，甚至到80年代的余铮，游友基，文学武等都曾论及他的诗歌创作。他的成功借鉴与尝试对改变当时诗坛的滥情和无病呻吟起了重要的作用。1942年，杜运燮写的一首长长的《滇缅公路》，就曾受过闻一多、朱

2、自清两位教授的赞许。闻一多先生将其选入《现代诗抄》，朱自清先生评价该诗是“实在需要地值得一篇‘现代史诗’”并由此提出“现代史诗”的期待与召唤。认为，在这样的诗中“不缺少‘诗素’，不缺少‘温暖’，不缺少‘爱国心’，唐湜也在《杜运燮论》中谈到：诗人的热情、爱国的情怀化入了冷静的知觉化了的客观抒写，应该说，这是抗战时期最好的史诗之一，是为当时作出重大牺牲的农民写的史诗，是抒写“全民抗战”的神话而又时时以反讽作出清醒的分析的现实史诗。除此之外杜运燮的《草鞋兵》、《狙击兵》、《游击队歌》，后面还有《被遗弃在路上的死老总》，都无不透露着杜运燮的创作机智。余铮的《

3、诗坛的智者与顽童》更是直击杜运燮诗歌的机智，文章中这样说道：“‘机智’的特质在于宣叙的‘嘲弄’性和观照的‘距离’感”，杜运燮诗作表层的轻松、幽默、调侃、嘲弄反而加强着内在的凝重、严肃、纯正、亲切的奥秘，正源自这种‘机智’能力。”自20世纪40年代到80年代众多学者都从诗歌的意象艺术、价值取向等方面对杜运燮的诗歌进行了研究。但笔者认为这一切都源于诗人的睿智和机敏，也正是其借鉴西方诗学精髓并积极创作让诗坛有了焕然一新的风貌，其机智的诗风在中国现代诗坛占据着重要的位置。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题本文分三个部分。主要从“智慧与情感相融合”、“思想与

4、形象相结合”、“智性与感性相统一”三个方面对杜运燮的诗歌所表现出的机智进行梳理和分析。结合杜运燮的诗歌文本对其诗中机智的表现手法进行剖析，最后从诗学本体的层面来分析，主要立足于杜运燮诗歌的创作是对当时诗坛说教、感伤的反拨，是对西方左翼知识分子，特别是奥登诗艺的借鉴这些方面来研究。3本论文拟解决的主要问题是：一，机智的内涵及其表现；二，思想知觉化的概念及其意义；三，杜运燮如何使自己的诗成为哲理和情感的结晶，使智慧渗透于情感；四，当时说教和感伤泛滥的诗坛和西方左翼诗人对杜运燮诗歌创造的影响；五，杜运燮的积极创作对当时诗坛的重大影响。本文旨在通过这几个问题

5、进行深入的分析，从而梳理出杜运燮诗的机智的形成、发展、表现以及价值。三、研究的方法与技术路线本文写作及研究方法主要通过文献分析法、比较分析法、文本细读法。立足现有资料（专著、期刊、学位论文等），通过阅读杜运燮的诗选和其它有助于论文写作的书籍、论文。并撰写论文。论文写作期间，积极与指导老师联系，并在指导老师的指导分析下进一步完善自己的写作思路与内容。四、研究的总体安排与进度1、2012年10月底，完成毕业论文指导教师落实工作。2、2012年11月底，完成学生第一轮毕业论文选题工作，下达毕业论文任务书。3、2012年12月底，完成学生毕业论文选题工作，在

6、指导教师指导下，学生完成毕业论文开题报告和文献综述，开始毕业论文撰写工作。4、2013年2月底，完成毕业论文外文资料翻译工作。5、2013年3月底，学生向指导教师提交毕业论文初稿。6、2013年4月底，学生向指导教师提交毕业论文二稿或三稿。7、2013年5月16日前，学生将经指导教师审阅通过的毕业论文定稿，按照学院统一要求的格式规范打印后装订成册，送交指导教师进行毕业论文成绩评定工作。8、2013年5月17日至5月23日，由本专业毕业论文指导委员会评阅学生毕业论文，参照学生毕业环节的综合表现，给出初评成绩。9、2013年5月24日至5月30日，学生参

7、加毕业论文答辩会（第一次答辩）。10、2013年5月31日至6月6日，未通过第一次毕业论文答辩学生进入第二次毕业论文答辩。11、2013年6月7日至6月13日，整理汇总并上报学生毕业论文成绩，组织评选并申报学生优秀毕业论文。3五、主要参考文献[1]蒋登科.九叶诗人论稿[M].重庆：西南师范大学出版社，2006.55-356.[2]龙泉明.中国新诗流变论[M].北京：人民文学出版社，2003.105-547.[3]龙泉明.中国新诗的现代性[M].武汉：武汉大学出版社，2005.200-290.[4]汪云霞.知性诗学与中国现代诗歌[M].上海：上海书店出

8、版社，2009.32-40.[5]马永波.九叶诗派与西方现代主义[M].上海：东方出版中心，2010.187