新课标理念下的物理教学设计与案例分析论文

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1、山西师范大学本科毕业论文新课标理念下的物理教学设计与案例分析姓名院系物理与信息工程学院专业物理学班级学号指导教师答辩日期成绩新课标理念下的物理教学设计与案例分析内容摘要这篇文章主要讲述，随着新型教育对教师和学生的要求都在逐步同时呈现上升趋势，在这种情形下，要想达到教育指标，过去的教学方式已经不能满足教学要求，这就需要寻找新的教学模式。新课标理念下的物理教学更多的以学生为本，更多的考虑到学生的身心发展和素质教育。抓住学生对事物现象的好奇心，培养学生物理学习兴趣。在新课标教学中运用“自主”、“合作”、“探究”的教学模式，让学生来主导课堂的走向，鼓励学生勇敢的向

2、物理提出质问，进而引导学生自己解决问题。要想让学生参与到学习探究过程中，关键在于教学设计。教师根据教学设计原则、教学设计要素的分析，进行合理的教学活动的安排，使教学设计与教学活动达到完美的结合。在案例分析中，文中主要阐述新课标概念下的物理规律的教学设计与案例分析。通过教学设计与案例的分析，找出教学设计与教学活动中的不足之处，力达到新的教学要求。【关键词】新课标教学设计案例分析DesignandanalysisofacaseofPhysicsTeachingundertheconceptofnewcurriculumAbstractThisarticlema

3、inlydescribed,alongwiththerequirementoftheneweducationtoteachersandstudentsaregraduallyalsoshowedarisingtrend,inthiscase,toachievetheeducationtarget,theoldteachingmethodscannotmeettheteachingrequirements,whichneedstofindnewteachingmode.PhysicsTeachingundernewcurriculumstandardidea

4、morestudent-centered,moreconsiderationtothephysicalandmentaldevelopmentofstudentsandqualityeducation.Thestudentsofthephenomenonofthingscuriosity,cultivatestudents'interestinlearningphysics.Inthenewcurriculumteachingintheuseof"independent","cooperation","inquiry"teachingmode,tolett

5、hestudentstothedominantclass,studentsareencouragedtobravetophysicalchallenge,andguidestudentstosolvetheirownproblems.Toallowstudentstoparticipateininquirylearningprocess,thekeyliesintheteachingdesign.Theteacheraccordingtotheanalysisofprinciplesofinstructionaldesign,instructionalde

6、signelements,reasonableteachingactivities,theteachingdesignandteachingactivitiestoachievetheperfectcombination.Inthecaseanalysis,designandcaseanalysisinthispaper,thelawsofphysicsnewcurriculumconcept.Throughthedesignandanalysisofcaseteaching,findouttheshortcomingsoftheteachingdesig

7、nandteachingactivities,uptothenewteachingrequirements.【Keywords】analysisofthenewcurriculumteachingdesigncase目录一、选题目的和意义1（一）选题目的1（二）选题意义1二、物理教学设计要素分析1（一）物理教学设计概念1（二）物理教学设计要素2（三）物理教学设计原则2三、物理规律教学设计2（一）物理规律教学的概念2（二）物理规律学习的要求3（三）物理规律教学特点3（四）物理规律教学设计与案例分析3四、研究结论20参考文献20致谢21新课标理念下的物理教学设

8、计与案例分析一、选题目的和意义（一）选题目的作为将要毕业的师范学生