2004年高考备考研讨会英语科讲座

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1、2004年高考备考研讨会英语科讲座北京钢铁学院附中张铁城一、2004年“考试说明”要点不变：基本“指导思想：稳定中，求发展”。（1）向国外先进外语教学寻求发展：只考查语言能力。不考查语言知识。（2）考虑我国外语教学的现状：还要以考查知识为辅，以求稳定。（3）要求考查实际情景中的交际能力以及相关能力，逐步加大力度。（4）现实局限：只考听、读、写以及“语言知识”四部分，暂时不考“口试”。（5）听力理解部分：“该项语言技能的重要性日益明显。”（6）“语言知识”部分：“单项填空”“强调应用”，其“情境理解和语言运用的味道浓厚”。“完形填空”“是综合性题型，既考查词汇知识，也考查阅读理解能力。”（7

2、）“阅读理解”“在试卷中占比重较大”。（8）“短文改错”题，既考查知识又考查阅读能力，没有整体理解便不能完成。（9）“书面表达”题，测试在“特定情景中，按特定要求”的表达能力。二、004年高考复习的基本方法1.英语备考须知例一：Allthelarkytoapesfrabjouslybreadledintoaparafulgroal.例二：路透社讯：2003年7月9日在意大利北部城市帕多瓦举行第七届世界机器人足球锦标赛，图为赛前球员们站在足球面前各就各位。（Teamofrobotspositionedinfrontoftheballpriortothestartoftheirmatchdur

3、ingtheSeventhSoccerWorldChampionshipforRobotsinPadua,northernItaly,onJuly9.REUTERS）从以上的两个例子可以看到，英语的三项语法基本要素。（1）三项语法基本要素：其一，英语与汉语的“词序”wordorder或“语序”不一样；其二，汉语没有英语那样的“结构词”structuralwords，如：介词、连词、代词、关系代（副）词、情态（助）动词、冠词、常用副词等等“小词”或虚词。它们仅占英语词汇总量的1%以下，但是在语篇（文章，书刊、对话）中却占全部词数的50%左右。其三，汉语没有英语那样的“词形变化和构词法”（in

4、flexionandwordbuilding）。词形变化包括：名、代词性、数、格以及动词变位、时态和形、副词比较级、最高级等等。构词法有三种:compounding（composition）合成,conversion转换andderivation派生。（2）七百至一千个基本词汇：掌握700-1,000个单词，便能够听懂、读懂75%---80.5%的英语。※加大复现率※包括：结构词，常用动词（包括特殊变化的约90多个动词）、名词、形容词。2.英语备考活动模式---“交际法模式”之九要素：CLOUDFREE其含义简述如下：（1）内容（Content）：要重点关注语篇内容，不仅关注其形式（即：语

5、法，词汇，语音）。更要关注“交际话题”，以“报刊杂志原汁原味原文”语料为教材；“英语学习”，“英语文摘”，“参考消息：周一版”，“简易对照阅读文学”，“21stcentury”等等都是“高考备考主力材料”。也可使用一套“托福试题”。（2）学生（Learner）：学生自主学习，以“英英辞典”为师，培养学生的学习策略、方法与情感态度。介绍三本“英英辞典”:（“交际法模式”详见：“中国教育报”2003年3月12日及4月9日）1、ALD:OXFORDADVANCEDLEARNER’SDICTIONARY/牛津高阶英汉双解词典2、LONGMAN:LONGMANDICTIONARYOFCONTEMPO

6、RARYENGLISH/朗文双解词典3、LONGMAN（百科全书类）:LONGMANMODERNENGLISHDICTIONARY（3）口语（Oracy）：永远坚持听说领先，以“口语”为中心，带动听说读写，以“口试模式”全面备考。（4）使用（Usage）：坚持“综合使用英语”。时时处处以学过的英语为工具，经常参与交际交流。（5）语篇（Discourse）：无论水平高低，均以语篇为备考单位，切忌背诵“英汉对照单词表”。以近12年（1992-2003）的高考试题语篇为备考精读材料。阅读聆听“全国公共英语等级考试2、3级”教材。（6）流利（Fluency）：“取法于上，仅得其中。取法于中，故为其

7、下。”口笔语要高标准，做到流利流畅。（7）真实性（Realistic）：多接触，多听、多读“原汁原味的真实的英语原文原著。”※重点不是“课本”（8）趣味性（Entertaining）：以英语为友，为己所好，培养兴趣，加深情感，端正态度。选材要广博。（9）高效率（Efficiency）：输入输出英语不追求表面形式，要求：高标准，高速度，高密度，高效率。三、2004年高考复习具体方法------英语学科备考特色1、把单词放在