台北县国民小学品德教育教学活动设计

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1、臺北縣國民小學品德教育教學活動設計教學科目綜合活動領域教學年級二年級教學單元品德教育「感恩」教材來源品德手冊、繪本、簡報教學節數二節(80分鐘)教學設計興南國小徐淑璇教學研究一、設計理念感恩的層面很廣，不僅對人感恩，也可以對物感恩，感謝花草樹木，感謝大自然。「百善孝為先」，越小的孩子越容易塑造，灌輸正確的觀念是必須的。從出生到成長，最要感謝的是父母。讓孩子懂得父母的辛苦，並能感恩。了解人的心念很大，可以將愛、感恩與祝福注滿心中並寬容的對待他人。二、教材分析：本次教學以「感恩」為主題引導學生思考。（ㄧ）本單元以繪本「愛心樹」為題材，講解父母對子女的親情，讓孩子去思考父母對我們的恩情

2、，懂得感恩父母。從感恩父母進而感恩對我們有恩的人，懂得感恩的孩子最有福喔！（二）透過愛心樹的閱讀喚起孩子感恩惜福、知福惜福的積極態度，並對周遭默默付出的人心存感激，感受施比受更有福的愉悅心情。問題討論發表配合「蘋果樹」簡報教師介紹故事三、教學流程做感恩卡貼在感恩樹上歌曲教唱省思時間能力指標國語文：B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。綜合領域：1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色。2-1-4認識並欣賞週遭環境。教學目標單元目標具體目標1、能了解「愛心樹」的內容，與生活經驗相結合。2、能感受

3、並體會父母或照顧你的人辛苦的付出。3、能自我反省，期許自己做得更好。4、能寫感恩卡表達對父母的感恩之情。1-1能專注聆聽老師提問內容。1-2能說出故事角色的想法和與他人互動的方式。2-1能清楚說出感謝的話語。2-2能具體表達對家人的關心與感謝。3-1能專注聆聽同學的發表。3-2能積極參與問題討論和發表。4-1能具體將自己的感謝之意寫出。4-2能完成感恩小卡。教學1、繪本：愛心樹；愛心樹簡報。2、品德手冊。4資源3、電腦、單槍投影機、歌曲CD、手提CD音響。4、用珍珠板做好一棵樹，當作感恩樹。具體目標教學活動時間教學資源學習評量1-1壹、準備活動：一、課前準備課前將故事的內容和問題

4、製作成簡報，利用資訊設備播放。二、引起動機揭示故事名稱，請學生根據故事名稱，猜猜看故事的內容。2繪本「愛心樹」（玉山社）能踴躍發表1-11-22-12-23-13-2貳、發展活動：一、閱讀故事內容一邊播放故事的ppt檔，一邊述說故事內容，學生共同聆聽觀看。二、討論故事內容1、這本書的作者和繪圖者是誰？2、故事中的主角是誰？3、小男孩和愛心樹接觸幾次有哪幾個階段？4、小男孩小時候和樹是如何做朋友的？5、小男孩長大後又是如何對待樹的？6、為麼小男孩長大了，樹很孤單呢？7、小男孩不管要什麼，樹都一直快樂的付出。你覺得樹真的快樂嗎？8、故事裡哪一段最令你感動？9、如果你是那棵樹，小男孩是

5、你的孩子，你會願意為她付出一切嗎？10、如果這棵樹就像你的父母，愛心樹老了，你會如何對待他們？1518電腦、單槍投影機能專心聆聽能踴躍發表參、綜合活動：1、歸納感恩的定義：能感受他人善意與關懷，並加以回報。2、佳句格言：感謝是種美德，報恩更值得讚美。（辛尼加）3、指導我要做到的事情或原則：我要記得他人的好意。4、感恩的益處：感恩能鼓勵善行，建立互助關係，突顯高尚品格，讓社會進步與和諧。～第一節結束～5品德手冊能專心聆聽43-13-2壹、準備活動：一、課前準備事先用珍珠板做好一棵感恩樹，裁好愛心形感恩卡。二、引起動機1、小朋友，請你們回想一下愛心樹的故事，書中這棵愛心樹和男孩的關係

6、，可以用來比喻現實生活中哪些人彼此之間的關係？2、你們覺得這棵蘋果樹就像是誰？2、你們就好像故事中的誰？3、在我們的成長過程中，父母（或最常照顧你的人）總是無怨無悔的為我們付出，而不求回報，等到將來有一天他們漸漸老了，身為晚輩的我們要如何回饋呢？5感恩樹愛心小卡能踴躍發表能專心聆聽5-15-2貳、發展活動：一、寫感恩卡1、想一想平常最關心你、最常照顧你的人是誰？2、你想對他（她）說些什麼感謝的話呢？3、將愛心小卡發給學生一人一張，讓學生寫下對父母（或最常照顧你的人）的感謝。4、請自願的小朋友上台發表寫感恩卡的感想。並分享最想感恩的人是誰？最想對這個人說什麼？5、全班一起合力將愛心

7、小卡貼在感恩樹上。6、全班一起欣賞合力完成的感恩樹，整棵樹有著每個人無限的愛。二、演唱「愛就是我的家」1、教唱「愛就是我的家」。2、表演與分享：鼓勵學童上台表演與同學分享。2010愛心小卡感恩樹歌曲CD手提CD音響能踴躍發表能專心聆聽能完成愛心小卡參、綜合活動：1、鼓勵小朋友要常常對媽媽（平時照顧自己的人）表達感謝之意，愛要大聲說（唱）出來。2、歸納感恩的定義：能感受他人善意與關懷，並加以回報。3、佳句格言：感謝是種美德，報恩更值得讚美。（辛尼加）4、5品德手冊能表達感謝之意能專