灵活运用多媒体,让象棋教学活动更精彩

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1、灵活运用多媒体，让象棋教学活动更精彩【摘要】中国象棋是我国一种流传十分广泛的游戏，是一种益智活动，把中国象棋作为特色教学活动，在幼儿园开展棋类教学不仅能推动我国的棋业发展，而且对幼儿本身素质起着非常重要的作用。我园结合多媒体进行象棋教学，让象棋走进了我们幼儿园，走进了我们的教室，许多幼儿通过学习象棋，养成了爱动脑筋、积极思考的好习惯，幼儿分析问题解决问题的能力大大提高了，竞争意识、规则意增强了，特别在逻辑思维方面表现得尤为突出。这充分说明学习中国象棋是实施幼儿素质教育的一条有效途径，幼儿园必须重视对象棋的教育功能、艺

2、术价值开展研究。【关键词】多媒体；象棋教学；助推剂【正文】中国象棋，不仅有娱乐功能，更是一门开发智慧、锻炼人的思维的综合艺术，具有很高的社会价值和文化价值。我园自从开展中国象棋教学活动之后，许多幼儿通过学习象棋，养成了爱动脑筋、积极思考的好习惯，幼儿分析问题解决问题的能力大大提高了，竞争意识、规则意增强了，特别在逻辑思维方面表现得尤为突出。这充分说明学习中国象棋是实施幼儿素质教育的一条有效途径，幼儿园必须重视对象棋的教育功能、艺术价值开展研究。邓小平同志曾高瞻远瞩地提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”如何

3、加强对孩子早期教育，开发他们的智力，培养良好的学习、生活习惯，在“素质教育”呼声渐长的今天，已经成为社会普遍关注和共同研究的重要课题。中国象棋是我国一种流传十分广泛的游戏，下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘——这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。在众多的教育改革途径中，我们认为，棋类游戏是一种益智活动，在幼儿园开展棋类教学不仅能推动我国的棋业发展，而且对幼儿本身素质起着非常重要的作用。依托我们小学的教师资源和研究成果，为了更好的幼小衔接，我园把中国象棋作为了一项

4、园本特色，结合多媒体进行教学，让象棋走进了我们幼儿园，走进了我们的教室。一、多媒体有助于孩子象棋学习积极性的提高科学家研究发现，人在4—10岁时大脑发育非常迅速，很容易吸收新知识，传统的模仿教育过于机械，其实已经不能满足孩子的需求。通过实践，我们发现下棋最能够帮助幼儿开动脑筋，教会孩子知道在什么的基础上去思考为什么，怎么做。而使用多媒体教学更能提高孩子学习的主动性，活动中我在电子白板上设置好棋盘，告诉孩子：下棋的时候，你就是指挥千军万马的指挥官，现在棋盘上的16个棋子就是16个兵种，你们可以把他们想象成海、陆、空三军

5、或者特种部队，这些部队做什么，在什么位置最好？都在于你指挥官的安排调遣，你只有动脑筋想办法，才能取得战斗的胜利；然后将鼠标交给他们，孩子们俨然像一个个小司令，在白板上自由操作、对弈，加上有趣的声音，他们下棋的兴趣空前高涨。《纲要》指出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”，因此作为特色课程的象棋教学活动也应该遵循这一原则。“兴趣是学习的动力”，在进行大班象棋教学的过程中，我们从幼儿原有经验和发展水平出发，在不断的实践中探索出了一套将棋子与数字分值联系起来的教学方法

6、：用分值代替棋子的等级级别，帮助孩子认清各个兵种的价值，直观鲜明，易被孩子接受。下棋时首先教给孩子兵种的价值，比如车9分，可能是一个司令。马4分，炮4分，象2分、士2分、兵1分、过河兵2分，让他们知道并体会兵种到了某个位置也许还会产生分值的变化。为了让孩子更容易理解棋路，我在用白板演示时，还经常将棋子的走法与现实联系起来。比如讲“车”的走法时，我就启发孩子：“爸爸开车的时候是不是都尽量开到广阔的地方去，要不然就会塞车，那么我们棋盘上的车是不是也应该走到开阔的地方？”这样一来，孩子自然对棋子的走法记忆深刻了。活动中我们

7、没有从单纯的下棋为切入口，而把象棋的文化作为切入口，让孩子在了解象棋文化的基础上再来下棋。有趣的讲解、拖拉自如的演示，更能激发幼儿下棋的欲望和积极性。二、多媒体有助于教师象棋教学技能的提高学龄前儿童处在学棋的黄金时段。这时他们的智力在慢慢形成，最容易培养他们在学习、比赛各方面的良好习惯。在大家的共同努力下，我们针对各个年级的幼儿，科学设置了一套简便易操作的象棋教学课件，制定了缜密而科学的教学计划，同时注意观察，制定相应的教学进度和教学方法。对小班的幼儿，我们尽量设置形象、游戏性强的东西引发他们的兴趣，教孩子认识了解棋

8、盘，认识棋子。如在小班教学认识“马”时，我们设置了一张ppt图片，将“马”的四点艺术化成四条腿，让孩子们认识，他们很快就能掌握。到了中班，就教他们认清棋子在棋盘上的基本方位，掌握各种棋子的特点和走法，请他们到电子白板上对棋子进行拖拉操作。例如我们设置了一张ppt图片：手持长矛的“士”威风凛凛的站在带着皇冠的“将”的两边，通过观察，小朋友在巩固认