曲阜远东职业技术学院

《曲阜远东职业技术学院》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、曲阜远东职业技术学院关于加强大学生“三创”教育的实施意见鲁远教字【2015】第19号为深入贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、教育部办公厅《关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》（教高厅函〔2015〕59号）的精神，推进国家创新驱动发展战略,落实学校的办学宗旨和人才培养定位，特制定曲阜远东职业技术学院深化创意创新创业（简称“三创”）教育改革实施意见。一、提高对开展“三创”教育必要性的认识1.“三创”教育是适应技术技能型人才培养需要而产生的一种

2、人才培养理念与模式，在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的创意思维、创新能力和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，进一步促进我院理论教学、实践教学和素质拓展三大育人平台的协调联动，强化学生“三创”能力训练。2.将“三创”教育融入到人才培养的全过程。以创意、创新、创业培养为目的，面向全体、立足系（部）、分类培养、强化实践、注重应用。加强对学生个性、创新精神和实践能力的培养，增强学生的自主学习能力、科研能力和团队协作精神。3.将“三创”教育融入学院教育教学之中，激

3、发学生“三创”激情，增强“三创”意识，培育“三创”精神，掌握“三创”知识与技能，提高“三创”能力，促进学生全面发展，以创业教育推动创业，以创业带动就业，提高技术技能型人才培养质量。二、开展“三创”教育的基本原则4.统一领导，分工负责。“三创”教育是一项系统工程，对推进学院人才培养模式改革意义重大，工作的开展需要多个部门协调配合。学院将成立由院领导牵头、各有关部门参与的院5级组织协调机构，坚持统一领导，分工负责，加强协作，密切配合，确保“三创”教育的顺利开展。5.立足基础，提升水平。将大学生“三创”教育与

4、大学生研究训练计划（SRTP）、大学生学科竞赛、大学生参与科研（进课题、进团队、进实验室）等工作开展相结合，提高学生“三创”能力，完善“三创”教育体系。6.面向全体，全员参与。制定科学、规范、导向明确的项目管理办法，建立良好的项目培育、遴选机制，确保每位学生都有同样的参与机会，鼓励和吸引更多学生参与，扩大学生的参与面，让尽可能多的学生在“三创”教育中得到锻炼。7.项目引领，示范带动。逐步完善“三创”项目扶持政策，加大经费投入，并逐步建立对项目建设的宣传、推广机制。吸引更多学生参与到项目中来，带动全院师生

5、转变教育观念，增强“三创”意识。8.凝练方向，突出特色。要注重立足学院办学定位，突出技术技能型人才培养，逐步凝练方向，培育特色。三、明确“三创”教育的任务和目标要求9.搭建“三创”实践平台。加强系（部）“三创”中心建设，要把“三创”中心建设成为学生“三创”教育活动的重要平台，在学院的统一管理下，系（部）做好“三创”中心的建设，做到职责、目标明确，形成一个统一的工作整体。不断完善“三创”教育的信息化建设，建设“三创”教育网站，为学生提供网络学习资源、学习指导以及交流平台，充分利用好网络平台进行宣传和培训，

6、“十三五”期间，建设院级信息化平台5个，系（部）级7个。10.加强“三创”教育载体建设。一是举办学科竞赛。各系（部）要积极承办与专业相关的校内外学科竞赛，积极推行“111”方案：即每个系（部）至少承办一项学科竞赛、每个教师至少指导一项学科竞赛、每个学生至少参加一项学科竞赛，以项目驱动、兴趣引导，培养学生主动思考，自主创新、团队协作的能力。二是鼓励教师指导学生申报SRTP项目，对学生进行科研训练。三是组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划设计大赛。四是教师积极吸收学生参加科研课题的研究

7、和技术开发工作，调动学生参与科研实践的热情，提高学生的实践能力、科研创新能力。五是鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自拟题目开展“三创”活动，提高学生“三创”能力。六是加大实验室开放，充分发挥实验中心（室）、科研平台作用，开设相关创新课程和实验项目，为全5院学生提供技能训练、创新实践、创业训练的条件。11.建立“三创”课程体系。以人才培养模式改革为先导，以课程建设为核心，积极探索与技术技能型人才培养、“三创”教育相适应的课程体系，大力推进课程结构和课程内容的优化，建立基础知识、基本技能、工程实践、创新训练、

8、创意构思、创业训练一体化课程体系,注重创新创意创业精神的教育和指导。一是教师根据三创教育内容，编写理论+实践，面向应用的“三创”教材，向全体学生按照“必修+选修”的模式开设；二是及时总结“三创”教育成果并将其转化为本学科教学实验课程内容，编写相关教材；三是将“三创”教育相关内容转化为课程设计、毕业论文（设计）等实践环节内容，力争“十三五”期间编写相关教材10部，开设实验课程12门，遴选课程设计、毕业设计题目200余项。12.开展大学生创新创