从社会分层的视角探讨职业教育吸引力问题

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1、从社会分层的视角探讨职业教育吸引力问题×××(湖南，湖南省×××××研究所，410000)摘要：社会学的大量调查数据显示，人们在选择职业时，会考虑社会地位，经济收入等因素。而人们对职业的集中选择在一定程度上能够反映职业的吸引力状况。以“职业分类”和“十大社会分层”为基础，从各大社会阶层的收入和地位差距对职业吸引力的影响入手，对比分析“产业工人阶层”与其它阶层的差距，进而探微以“技术应用型技能型”人才为主要培养目标的职业教育的吸引力问题，并提出了增强职业教育吸引力的几点措施。关键词：十大社会分层；职业

2、吸引力；职业教育吸引力；措施【Abstract】Thesurveydataofsociologyshowsthatwhenpeoplechoosethecareers,socialstatus,theeconomicincome,andotherfactorswillbeconsidered.Toacertainextent,people‘scareerchoosingreflecttheattractionstatusoftheprofession.Basedon"professionalclas

3、sification"and"10socialstratification",thispaperanalyzethegapbetween"industryworkingclass"andotherclassescomparativelyfromthegapbetweensocialclass'sincomeandstatus.thenthispaperdiscussesthevocationaleducationattractionof"technologyappliedskilledtalents

4、’maintraininggoal.atlast,thispaperputforwardsomemeasuresofenhancingthevocationaleducationattraction.【Keywords】Tensocialstratifications;Professionalattraction;Vocationaleducationattraction;measures【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1001－7518（2010）12－0024－04一、社会分层

5、与职业的吸引力（一）“职业分类”与我国的“十大社会阶层”我国的职业按照国家标准编码法分为八大类[1]（见表1）。其中，“生产运输设备操作人员及有关人员”这一大类的职业分属我国工业生产的各个领域。从这类职业的工作主要内容分析，其特点是以技术应用型和技能型操作为主。而有研究者认为使接受职业教育者获得某种技术应用型技能型职业是职业教育的主要目的，职业教育中的“职业”，是指“技术应用型技能型职业”[2]。十大社会阶层”是社会科学院社会学“当代中国社会结构变迁研究”课题组提出的。该研究发表的成果是陆学艺的《当

6、代中国社会阶层研究报告》。在该书中，陆学艺以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准来划分社会阶层，指出当前我国的社会阶层已经分化为“十大阶层”[3]（见表2）。十大社会阶层是以职业分类为基础的，这使得十大社会阶层和八大类职业存在很大程度上的相似。其中生产设备操作人员及有关人员这一职业的绝大部分都被归类为第8大阶层即产业工人阶层。表1就是我国八大类职业和“十大社会阶层”分布的情况。表1我国八大类职业和“十大社会阶层分布”职业分类中国的“十大社会阶层”分布序号职业第一大类单位负责

7、人1国家与社会管理者第二大类专业技术人员2经理人员第三大类办事员和有关人员3私营企业主第四大类商业服务业人员4专业技术人员第五大类农林牧渔水利生产人员5办事人员第六大类生产设备操作人员及有关人员6个体工商户第七大类军人7商业服务员工第八大类不便分类的其他从业人员8产业工人9农业劳动者10过渡性特殊阶层（二）社会分层对职业吸引力的影响及表现人们对职业的集中选择在一定程度上反映着职业的吸引力。在人们的观念中，社会上众多的职业是可以按照一定的“好”、“坏”标准进行排序的。个人对社会的职业也具有一定的评价与

8、选择偏好。那么决定人们进行职业选择的因素有哪些呢？在当前十大社会分层的基础上，各大类职业的吸引力是怎么样的呢？产业工人这一阶层在十大阶层中的吸引力又是怎么样的？以下就这些问题进行分析。1．社会阶层的收入差距对职业吸引力的影响。越来越多的社会调查数据表明，当前各大阶层的收入差距在加大，产业工人的收入相对还比较低下。李春玲（2005）在当代中国社会分层分化实证分析中，以十大社会分层为基础，从在业，城镇在业，和乡村在业三方面对各阶层之间的收入水平进行了实证调查[4]（如表2