反向创新管理思路

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1、反向创新管理思路,提升教育有效性作者:丁福友(初中生物 资阳市初中生物512班)  评论数/浏览数:8/18  发表日期:2012-10-1315:13:57

2、优秀  在学生成长的过程中,难免会犯下一些这样那样的错误。我们如果只用成年人视角来看待,并从这咱观点出发去纠正学生的错误,可难会适得其反。如果把学生看作是一个正在成长中的人,那么他们所犯下的有些错误,就是一些可以理解的错误。在纠正这些错误的过程中,如果我们怀着一颗尊重与宽容的心,遵循学生的成长规律,注重因势利导,就能收到事半功功倍的效果。所以,真正的教育应最大限度地顺应孩子的天性,遵循孩子成长的规律,不

3、能总是压抑、管制。以泯灭孩子天性为代价的教育,不能算是成功的教育。  学生是一个个活生生的生命体,不是一个个立在地上的木桩。你必须研究他们的成长规律,因势利导,不能用扣分、不准等办法进行压制,这样只能使学生产生逆反心理。他想说话,你给了他说话的机会,你把他想要的都给了他,你满足了他,他能不接受必需的约束吗?。可长期以来,我们制定的规章制度,很少从学生的角度去考虑,导致教育管理的被动与尴尬。 从学生犯的错误中我们还可以想到很多的问题,比如有的学校,一看学生迟到就信为他不守纪律,不问一问他为什么迟到。比如。因为厕所太小,一下了课,学生都呼啦啦拥到那儿去,或者,有的

4、老师拖堂...他能不迟到吗?所以我们应当学会从学生的角度反向寻求管事思路,牢固树立人本思想,更多地关注学生,不要随意上纲上线;而要更多地顺应孩子发展的天性,不要总是管、卡、压;更多地遵循教育自身的规律,不要总是按照自己的意思行事。如果真的这样做了,那我们的教育就可以变得简单又有效。

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