鼓儿响咚咚教学案例

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1、第17课鼓儿响咚咚教学目标1．充分激发学生参与综合学习的热情，体会制作与表演的乐趣。2、学习鼓的制作、装饰方法。3、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带的美感。教学重点：学习鼓的制作方法。教学难点：做鼓时绷和扎的技巧。学具准备：易拉罐、筷子、双面胶、剪刀、白纸或彩纸、线绳、碎布。教学过程：一、导课：今天老师给大家带来了一位新朋友，想知道他是谁吗？出示小鼓，它会发出什么样的声音呢？------咚咚，今天我们就来学习第17课《鼓儿响咚咚》。（屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声）二、1、教师背着小鼓表演儿歌：我的小鼓响咚咚，我说话

2、儿他都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。2、你们能说说在哪些地方见到过鼓吗？鼓励同学大胆回答问题：欢乐的节日、表演、运动会彩旗队等。3、现在请大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。（屏幕显示）三、1、研究小鼓的组成：那么好看的小鼓，那么好听的鼓声，你们想不想亲自做一个，要想把小鼓做的漂亮，首先得研究一下他的构成：指名三个同学上台看一看、摸一摸、猜一猜鼓是用什么材料做成的。2、验证小鼓的组成：教师拆小鼓，边拆边说，易拉罐、双面胶、白纸或彩纸、筷子、线绳、布。你们同样可以废物利用，做个漂亮的小鼓。3、做鼓的材料知道了，那么，小鼓由哪几部分组成呢？

3、教师边指边说：鼓面、鼓体、鼓槌。知道了小鼓的组成，做起鼓来可就容易多了。4、请同学们讨论一下：应该先做什么，再做什么。四、做小鼓。1、屏幕显示课本小鼓制造步骤。2、教师示范做鼓步骤：（1）、绷鼓面。沿着鼓边贴上一圈双面胶，把纸蒙在鼓面上，绷紧，粘好。（2）蒙鼓体。（3）装饰。发挥自己的想像，将小鼓进行装饰。（可绘画，可剪贴）（4）做鼓槌。3、学生做小鼓。五、欣赏评析——自主表演1、敲一敲自己的小鼓，比一比谁的小鼓好看又好听。2、根据曲目来表演小鼓（教师示范）xxxx

4、xo

5、xxxx

6、xo

7、xxx

8、xxx

9、xxxx

10、xo

11、3、请同学上台

12、用小鼓表演节目。4、放《鼓娃娃》舞蹈。请同学欣赏——模仿——表演六、小结：鼓励课后废旧材料的利用、创新。2008（上）已参加案例评选