交往伴一生教案设计

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1、交往伴一生，一生在交往博平镇中学徐金泉【教学目标：】1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、初步培养交往与沟通的能力。3、初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。【教学重点】认识人生活在社会中必须与他人交往。教学难点理解交往的必要性和重要性。【教学方法】情景教学法、讨论法、合作探究法【教学准备】1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教学中有的放矢。准备声像材料，制作好简单的课件。【教学过程】一、导入语：我们从出生

2、到整个成长的过程，都需要与人进行交往，而且，交往的圈子越来越大。可我们为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？本课的学习讨论将帮助我们一一弄清楚这些问题。二、教学活动过程：（一）、人生离不开交往材料狼孩的故事，1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个女孩。据记载，“狼孩”4刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动

3、，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。教师总结：一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象地上的船，永远到不了人生的大海。”通过刚才的故事我们可以得出结论：为什么说人生离不开交往？（回归课本，归纳出答案）交往对青少年有什么必要性？（为什么人生离不开交往呢？）从横向来看，每个人都需要交往。1.在交往

4、中，才能更好地认识和发展自我2.在交往中，才能体验人生各种感受；3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会从纵向来看，人生各个阶段都需要交往青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为重要填一填※在生活中，自己经常与哪些人交往？----------------※自己现在有多少知心朋友？----------------------------※他人给过自己哪些帮助？--------------------------------※自己给他人提供过什么帮助？---------------------------教师过渡：青少年时期是生理、心理发生急

5、剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢向同龄朋友求助。所以说，学会交往，广交朋友对中学生来说尤为重要。下面，让我们进入第二板块：（二）、我们探究——怎样在交往中完善自我?出示材料：课本34页插图1、上面的两幅图中你喜欢那边的情景2、图中人物分别会是什么样的心情？出示材料：雁南的故事雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮鬼称她是“羞答答的玫瑰”。4元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都

6、要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅由幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默无语，而是热心的给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南变了，正如雁南的组长所说：“我们最大的成功不是这幅门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。”1、雁南的变化得益与什么？2、雁南在元旦联欢活动中获得了什么？交往的重要性：1、通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情

7、愉快。2、我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。3、交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折.学以致用：1、同桌生病落下了功课，我会：—————2、有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：——————3、马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：—————————4、公交车上看到老人上车，我会：——————————教师总结：刚才我与大家共同探讨了：交往在我们成长中的作用。（回归课本，归纳出答案）教师过渡：结交朋友，实乃人生一大乐事，但是，是不是什么样的人都可以交往呢？下面我们一起来读一读《小明的故事》

8、：出示材料：小明的故事：小明放学后，被两个学生拦住抢钱，有一个高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受了欺负，都让青年帮助他打架。