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时间:2018-01-17
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1、五河县朱顶初级中学高效课堂建设导学案八年级语文导学案科目八年级语文主备人田丁审核人年级备课组教学过程1课时课题变色龙课型略读课3、读一读:初读小说,理清情节。教学重点小说个性化人物语言刻画;奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征1) 本文写了怎样一件事?主要人物是谁?教学难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。明确:小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。课时目标1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。理解小说的故事情节。2、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。2)请按照小说情节的开端、发展与高潮、结局为序,把全文
2、划分为三3、领会小说的讽刺艺术。个部分,并概括每个部分所写的内容。明确:第一部分(l一5自然段):发现狗咬人一案。(开端) 第二部分(6—27自然段):处理狗咬人一案。(发展与高潮) 第三部分(28、29自然段):判小狗最终胜诉。(结局)教学过程一、预习任务1、了解作者及小说创作背景。契诃夫(1860~1904),是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家、戏剧革新家。出生于小市民家庭,1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。他的作品讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目,反映了社会底层人民的被侮辱被
3、损害的不幸生活,具有深刻的思想意义。其中名篇有《草原》《变色龙》《第六病室》《装在套子里的人》等。剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。变色龙,蜥蜴的一种。表皮下有多种色素块,能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄语中,这个词的含义是指“反复
4、无常、善于见风使舵的小人”。现多用比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客,含有贬义。二、预习展示、师生点评三、小组学习,合作探究1、警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”时,态度有几次变化?请用简洁的语言填写下表。明确:六次判决五次变化。判案次数判案依据裁判小狗裁判赫留金一判不知狗主人是谁时野畜生,疯狗,把它弄死好了肯定赫留金被狗咬了二判有人说好像将军的狗时它是那么小,它怎么会咬着你的?定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。三判巡警说不是将军的狗时下贱胚子你呢,受了害..不能不管四判巡警说是将军家的狗时名贵的狗。狗是娇贵的动物你这混蛋,…怪你自己不好!五判厨师说不是将军的狗时
5、野狗,弄死它算了(未来及)六判厨师说将军哥哥的狗时这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!我早晚要收拾你!2、记一记:加点字正音、释语。契诃夫()筛子()魁梧()()赔偿()戳()中看()坯子()惦记()恐吓()无精打采——洋溢——径自——五河县朱顶初级中学高效课堂建设导学案教学过程作业题2、以上变化,也说明了人物不变的本性,你认为奥楚蔑洛夫是怎样的人?一笑赫留金事与愿违,他本来想得到赔偿,结果却是一场空;明确:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家的一条狗。说明他是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实
6、走狗形象。二笑奥楚蔑洛夫警官看风使舵,媚上欺下的丑态;三笑穷人不如富家犬;四笑这个社会里,一人得势,鸡犬升天等。3、小说的细节描写极为精彩,尤其是对“军大衣”的描写对刻画人物四、学生展示点评,教师小结起到锦上添花的作用,请在文中找出来,并说说它们各自表达效果?小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,深刻揭露了沙皇统治下人不如狗的黑暗现实和俄国警察制度的反动、虚伪,批判了沙皇专制反人民的实质。第一次——“新军大衣”具有象征意义的道具。是沙皇警犬的特殊标志交代身份,也是他装腔作势,用以吓人的工具。第二次——脱脱大衣不是天热,而是“判
7、”错了急得冒汗。脱的动作,既揭示猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。“脱”形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。第三次——穿则是心冷胆寒的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯,并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”,忽热忽冷,把奥楚蔑洛夫的丑态暴露无遗。第四次——裹形象逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态,继续去耀武扬威。五、分角色朗读,加深理解朗读指导—人物的语气语调、动作、表情一定要符合人物的性格特征。奥楚蔑洛夫——警官,气派十足、威风凛凛;说话拿
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