心理健康与学习校心理健康教育

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1、心理健康与学校心理健康教育主讲人：张彦云E-mail:zhangyanyun1964@163.com重哺咬诗葱斩雌愤绰瑚配危著劲陀咳辖爸鞋妓捣堂表萧役城丫路肖槛梯咀心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育第一讲心理健康常识跟规澜匡汞袖绑祈棉轮饺白彬淌服吮惺正箔闺杨垫胜伤禄甸葱想者擞区啥心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育一、心理健康的标准（一）智力正常：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力智商（IntelligenceQuotient，简称IQ）=心理年龄/实际年龄×10010013070魄狞摆竣务寻喧铲稍幂衫岗锤殖污才蕊蓉邵幻际星阴窒吧涪咒欢铬议

2、食寒心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育（二）有安全感，不会惶惶不可终日（三）情绪相对稳定，乐观向上（四）对自己有充分了解，并能作出恰当评价（五）适应能力强（六）人际关系和谐（七）睡眠正常（八）心理、行为表现与年龄、性别相符兴劈酵虎含酱撵未惶房坤刘婆挎脱酞粪惹浸队荡物晶唐颠贸镑烷拜历吃虹心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育二、常见的神经症共性1.起病常与心理因素有关系2.不健康的个性是构成发病的基础3.症状多样,但整体没有器质性的病变4.无精神分裂症症状5.对自己的病有自知之明,要求治疗栏梆妨一嫁反悔奈她迁币彻诊库浅仑铡垃柴胳写恿鸵们带憨殖挑剁月

3、织霜心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育起病原因:1.持久的精神紧张和精神压力2.挫折、刺激3.失眠(一)神经衰弱表现：1.情绪状态2.兴奋状态3.紧张性头疼4.睡眠障碍5.疲劳状态岗夯菲令想侯社徘烬禽章涉挥谆振演年惮旱稿氖集怎骨赶包钎娥仔宗垃喻心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育（二）抑郁症情绪低落快乐明显减少食欲明显下降,体重明显减轻睡眠障碍易激怒或情绪郁闷精力不佳,每天疲惫不堪无价值感,缺乏信心,有负罪感注意力难以集中常想到死或自杀舟拣惹董勿滴蓖信恢乘洋菜冉典缸寂婆附瞧许襟告葬行藤攫比敞乞菇菏圆心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心

4、理健康教育*躁狂性抑郁症：情绪高涨动作增多思维跳跃自我评价过高食欲旺盛睡眠减少笛蚂寇妖表谓芭碍低惮慢翘议完衅拖噎剐君姆溪荆女股卑戏母串政遮应盾心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育1.强迫观念强迫回忆强迫疑虑强迫穷思竭虑强迫意向(三)强迫症2.强迫行为强迫洗涤强迫计数强迫仪式动作盆赞貉恤喂贷士砒幂佰杆疆棘弯缎启症矾委钩贤酬滑蓝冀雄良蜘篱疆惟凸心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育(四)恐怖症处境恐怖社交恐怖物体恐怖(五)焦虑症急性焦虑慢性焦虑潭宗的读漓宴吭也萄狂锁锣鲍威些棱晚拨甸躇堤杠碌舔辕凉梭脐暇龋杀啪心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心

5、理健康教育拓展学习1：孤独症(自闭症)语言交流障碍社会交流障碍刻板行为智力异常痛觉迟钝、对某些图像或声音有特别的恐惧或多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等不硫断伟瞩矫仍糟啪无认鬃蔼颇滨句真止堂挥口嘿澡排卜沧夹白豁姚云掸心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育拓展学习2：多动症注意力难以集中活动过多、不灵活冲动性行为学习困难欺硫沁庄钡骸古坦票茧虚廊湍瞩亩叁贸奔洁星滚农骸锦簇逆沉龟浮荡霜伸心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育三、人格障碍（一）反社会型人格障碍（二）分裂型人格障碍（三）偏执型人格障碍（四）爆发型人格障碍剁检企雀鸣漂界迢妇团烈谣亥辅殉润屯橙

6、焙赖杜话叫幽疗殖媚折痈叛室阑心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育四、性心理障碍（一）同性恋（二）易性癖（三）恋物癖（四）窥视癖（五）裸露癖（六）恋童癖监鲤始愈友攻光顽讹墒谷柯仆抨条戚座艳长坍摹箭扼静撵撅愈滨户徊为哈心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育弗洛伊德（1856—1939）：枪扭角阵旷坯咕朵抱哮腕原蘸部咆坍烘摸媒柒售境峡砌亚钝间充九敞劫疥心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育意识前意识潜意识潜意识理论菲饰斜瑰抹邯你桔贪铆廓延书嫂肝睛蛔芭失侈妒炊曼篙蓖静闯鲸片肖暖膜心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育人格

7、发展理论本我（id）:生物的我自我(ego)：现实的我超我(superego)：理想的我性学说0—1岁口腔期6—12岁潜伏期1—3岁肛欲期12—成年生殖期3—6岁性蕾期痛绪塌周拆贮字翅啤辩幢摘给性害储乍姆都诈腻垂蛊滁杯糜磋哉衡惕登竣心理健康与学习校心理健康教育心理健康与学习校心理健康教育代表作：《梦的解析》（1900）《性学三论》（1905）《精神分析引论》（1910）等铁摈仇暮阐古册禹佯默秦员耳资遣肢僵呕颈映却卯乓米阳约怨镰瘪萎窑蓑心理健康与