《留取丹心照汗青》PPT

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1、1留取丹心照汗青——文天祥千秋祭卞毓方2一.文天祥4文天祥（1236--1283年）字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。一.文天祥5文天祥创作了大量的诗、词和散文作品，有《文山先生全集》。其中诗作达百余首，成就很高。其中有《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱。一.文天祥6过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。7年份事件出生12561271元朝建立1273伯颜南下1275奉召勤王卫国二.生平及背景1236高中状元81276（正月）兵临城下，右丞相逃之夭夭，文

2、天祥临危受命，被押。1277收复部分的失地，鼓舞人心，元派五万大军追击，兵败。1278收拾残军再战，12月兵败吞冰未亡，被俘。12811283被囚禁，写《正气歌》。化作啼鹃，英勇就义。怦（pēng）然凛（lǐn）凛而去独柱擎（qíng）天煌煌（huáng）颠簸（bǒ）戕（qiāng）灭衢（qú）州葵藿（huò）秽（huì）土聒（guō）噪不已戟（jǐ）李煜（yù）辚辚（lín）一代枭（xiāo）雄雍（yōng）容戏谑（xuè）撒手锏（jiǎn）箴言（zhēn）三.课文学习缧绁（léixiè）孛（bèi或bó）罗乱髭（zī）倒竖拽（zhuài）诘（jié）难黔（qián）驴技

3、穷奸佞（nìng）攘（rǎng）袂(mèi)旌（jīng）嵇（jī）绍祖逖（tì）颜杲（gǎo）10三.课文学习11小组讨论：1.课文共分成三个部分，各部分的主要内容是什么？请给每一部分拟一个小标题。二.课文学习121.被俘不屈，精神不朽2.粉碎诱降，战胜折磨3.写《正气歌》，流芳千古二.课文学习132.将三个部分联系在一起的线索是什么？二.课文学习141.忠义之心:为中华民族添浩然正气2.不屈之心:富贵不能淫，威武不能屈3.正气之心:满腔热血谱写《正气歌》丹心二.课文学习151.找出第二部分有哪些人物劝降？他们是谁？结果怎么样？注意语气、表情，揣摩人物心理活动，体会其性格

4、特征。二.课文学习16南宋状元，宰相；暗中降元；弃城，弃职；摇唇鼓舌，聒噪不已。二.课文学习冷背；怒火中烧；戟指；痛骂；红白乱窜，低头鼠窜而走。1.留梦炎：文天祥：结果：17二.课文学习结果：2.赵恭帝:文天祥：傻乎乎地站在那里；慌了手脚；乐得说“拜拜”；辚辚绝尘而去。旧主子早有预料；抢，挡，跪，呼，哭；心中涌上万般苦楚；18二.课文学习结果：3.阿合马：文天祥：阿合马恼羞成怒，无奈词拙，没了辙。中书平章政事；簇拥，趾高气扬…从容步出；泰然；昂首挺胸，一脸不屑…19二.课文学习结果：4.孛罗：文天祥：元朝统治者黔驴技穷，文被囚禁。丞相；乱髭倒数；摇晃着脑瓜；竭斯底里地狂吼…

5、奋力地抬起头，凛凛的威光；忠肝义胆不可状，要与人间留好样。20二.课文学习思考：文天祥面对四番诱降均未动摇，表现出文天祥的什么品质？21二.课文学习1.富贵不能淫，威武不能屈；2.不屈不饶的英雄气概；3.动人心魄的爱国情怀；文天祥给后人留下可贵的精神财富，更加让后人感受了一个民族的灵魂。22对比《“布衣总统”孙中山》与本文的特色。三.比较学习1.选材构思2.表达方式3.环境描写4.语言231.选材构思：《布》：《文》：以小见大，抒写日常琐事选取特定时间中的突出事件被捕后，物质诱惑和折磨囚禁时，写《正气歌》三.比较学习242.表达方式：《布》：《文》：以记述为主在记述的基础上

6、议论、抒情三.比较学习253.环境描写《布》：《文》：写实，突出简陋浓彩重墨，渲染悲剧气氛三.比较学习264.语言：《布》：《文》：平实形象生动，富有文采三.比较学习27再见！