如何破解学生伤害事故赔偿纠纷难题

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1、如何破解学生伤害事故赔偿纠纷难题近期，，笔者在对某中小学校长长经济责任审计中发现，，近年来各中小学校发生生学生伤害事故的情况屡屡有发生，部分学生伤害害事故赔偿纠纷得不到及及时有效解决，与此同时时相关学校支付学生伤害害事故赔偿及相关费用不不断增大，既增加了财政政负担，也严重影响了学学校正常教育教学秩序。。经过认真分析发现，造造成学校与受伤害学生或或者学生家长产生事故赔赔偿纠纷的主要原因是：：一是责任界定难。。根据相关规定，在学校校实施的教育教学活动或或者学校组织的校外活动动中，以及在学校负有管管理责任的校舍、场地、、其他教育教学设施、生生活设施内发

2、生的，造成成在校学生人身伤害后果果的事故成为学生伤害事事故。教育部2002年年9月颁布的《学生伤害害事故处理办法》对责任任界定作出了明确的规定定，比如对有过错行为的的学校、学生或者未成年年学生监护人、相关当事事人应当依法承担相应的的责任有18种情形；对对学校履行了相应职责，，不应承担法律责任有55种情形；对学校不承担担责任，事故责任应当按按有关法律法规或者有关关规定认定的有4种情形形等等。因此，从严格意意义上讲，界定学生伤害害事故责任不是一件容易易的事情。首先在查明事事故真相时，需要将与事事故发生有关系的各种情情况列入了解的范围，包包括是否有相关

3、行为人的的过错行为、是否有意外外因素等等；其次在情况况查明后，还要确定事故2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4故原因中是否包含了一方方或多方当事人的过错因因素，以确定“过错程度度的比例”。要完成上述述内容，相对学校、学生生或者学生家长而言，能能力是有限的，双方是很很难及时、合理适当地对对责任界定达成共识的。。二是依法维权淡漠，，解决途径单一化。《处处理办法》规定事故处理理有三种途径：双方通过过协商方式解决；主管教教育行政部门进行调解；；依法直接提起诉讼。然然而在实际运作中，双方方以协商方式解决或由主主管教育行政部门进行

4、调调解居多，而通过诉讼方方式解决的较少。这主要要是现在学生家长维权意意识增强，但他们大多数数对相关的法律法规了解解较少，往往超越自己的的合理权益范围，不切实实际地向学校提出索赔要要求。而相当一部分学校校，当发生学生伤害事故故后，也不愿意作为被告告而对簿公堂，认为打官官司会影响学校的声誉和和生源，同时会牵扯学校校教学精力，宁愿通过协协商或调解方式解决。三是救济机制无节制。。发生学生伤害事故，对对受伤害学生及其家庭生生活都将产生较大影响。。为帮助受伤害学生，《《处理办法》专门规定，，学校对学生伤害事故无无责任的，如果有条件，，学校可以根据实际情况况，

5、本着自愿和可能的原原则，对受伤害学生给予予适当的帮助。这本是一一项学校单方面自愿性救救济机制，但由于没有具具体操作规范或界限，在在实际运作中容易走样变变形。许多家长在协商过过程中以家庭困难为由向2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4向学校索取高额补偿；而而部分学校出于同情，同同时也是为了尽快平息事事端，息事宁人，常常被被迫接受家长提出的条件件；甚至个别学校在明知知自身存在过错的情况下下，滥用救济机制，通过过所谓“以补代赔”的方方式，与学生家长串通，，在支付巨额补助款的同同时，隐瞒事故，歪曲事事故的事实和原因，逃避避问责，

6、最终造成学校大大量资产流失。为有效效破解学生伤害事故赔偿偿纠纷难题，笔者认为有有以下几种途径。一是是构建第三方鉴定机制。。总结上述成因，学生伤伤害事故赔偿纠纷的核心心在于责任界定，完全依依靠由学校与学生家长通通过协商解决，其结果是是很难做到依法依规、客客观公正。为此建议构建建学生伤害事故责任第三三方鉴定机制，参照医疗疗事故技术鉴定工作模式式，由教育行政部门设立立学生伤害事故责任界定定委员会，由相关法律、、教育、医学专家等组成成，同时完善相关运行机机制，确保学生伤害事故故责任界定，按照公开、、公平、公正、及时、便便民的原则，做到事实清清楚、定性准确

7、、责任明明确、处理恰当。化解学学校与学生家长因学生伤伤害事故赔偿产生的纠纷纷矛盾。二是学校应当当参加校园方责任险。投投保公司应当通过招标方方式确定，保险费用由学学校支付，不得向学生收收取保险费。经济发达的的地区，可以由政府支付付公立学校的校园方责任任险的保险费。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4三是规规范学生伤害事故资助行行为。学校应加强对受伤伤害学生资助金管理，建建立相关内部管理制度，，在学校无责并确保学校校正常的办学条件下，对对因家庭经济困难无力承承担必要的救治费用的受受伤害学生或者其家庭，，学校可以根据实际情况

8、况，按照自愿、可能、适适当的原则，资助受伤害害学生一部分医疗费或生生活费。资助标准要视不不同情况确定，对大额资资助支出，应当进行充分分论