初级中学2015——2016学年度第一学期工作总结　

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------初级中学2015——2016学年度第一学期工作总结初级中学2015——20016学年度第一学期工工作总结本学期，在县县委县政府和上级教育主主管部门的正确领导和大大力支持下，我校抓好思思想引领，全面落实素质质教育，深入推进教学改改革，不断加快教育信息息化进程，队伍素质和教教育质量持续提升。现将将本学期工作总结如下：：　　一、习

2、惯立德，，文明氛围更浓厚。　　　一是保持安防常态。。严格落实安全首见与定定点安全监护责任追究制制度，加强了安全隐患周周查、楼道监护和门卫安安保人员询查登记力度，，实行了家、校、社会安安防联动，及时发现、处处理一切安全隐患，并纳纳入班级量化考核。加强强护校队每日重点路段巡巡查，坚持安全大会小会会常常讲、班会政训时时时提，注重学科中的安全全渗透教育，开设生命安安全课和心理健康课，提提高了师生安全防范意识识和能力。一年来，师生生排查频率增高，安防机机制更为健全，保持了零零安全事故的目标。二是是强化文明养成。“值周周组日查、一会两队周查查、

3、德育处随机查”三级级巡查形成常态，班级量量化每周通报进一步规范范，五星级学生、优秀合合作学习小组评选活动广广泛开展，“十好”习惯惯养成每周有序推进，展展出了“十大文明学生””、“十大孝贤学生”、、“十大励志学生”、””十大陋习”的视频和图图片事迹，寝室内务大幅幅改观，校园环境干净整整洁，全校学生文明表现现有所提升，违纪现象较较上一年明显减少。三是是塑造“三十”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全

4、程指导服务---------------------------------------------典型。围围绕“七年级养成教育、、八年级感恩教育、九年年级励志教育”三个年级级德育序列，扎实推进““五项教育”（安全教育育、经典教育、感恩教育育、文明教育、健康教育育）活动，组织开展安全全法纪教育大会”、全民民阅读、文明劝导、义务务扫街、“改变从现在开开始”大型道德教育巡回回演讲、“张扬个性、激激扬人生”庆“元旦”师师生兴趣成果汇演、社会会主义核心价值观和《中中学生守则》主题诵读等等活动，评出了“十大文文明学生”、“十大孝贤贤学生”、“

5、十大励志学学生”评选活动和““最最美小孝星”，影响和感感化全校学生，实现内化化思想、外化品德的效果果。　　二、师德引领领，专业素养有提升。　　　一是深化师德认识识。同步推进群众路线教教育实践活动、“反四风风树新风”活动、“三严严三实”教育活动和政治治纪律与政治规矩教育活活动，采取自主学和集中中学的形式，组织党员教教师深入学习习总书记重重要讲话精神、党风党纪纪相关文件政策和十八大大五中全会报告，通过诺诺、查、晒、评的流程，，开展师德承诺，查晒工工作纪律和师德师风问题题10余人次，上交了百百余份心得体会与自查报报告，召开了“三严三实实”

6、主题民主生活会，推推选出第二届“十佳五杰杰”教师、师德标兵、市市县级优秀教师等30余余名先进典型，树立了师师德标杆。二是彰显师德德大爱。强化“五生”包包保制度的落实，细化““五生包保”评价，加大大督查量化，建名册，做2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------做记载，常督查，重评价价，从生活、学习、心理理

7、上给予“五生”特殊关关爱，体现出精准帮扶。。启动“一对一”成长导导师制，建立问题学生名名册，明确目标任务，每每周安排辅导教师轮流开开展心理辅导工作，化解解突出问题学生的心理问问题，共有50余名学生生得到了6名心理辅导教教师的心理咨询与辅导。。三是研训结合助成长。。以第三期继续教育结业业年为着力点，加强了每每月网络任务学习督导检检查，分层开展电子白板板和微课制作培训，组织织教师全员参与“湖北省省信息技术提高工程”在在线学习。坚持“走出去去”原则，选派教师100余人次赴中峰、汇湾学学校进行集体备课交流指指导。开展教材教法和教教学课例研究

8、，定期组织织教研讨论会和读书分享享会，出刊第三期《城中中教苑》，进一步提高教教学研究和教学论文的撰撰写水平。省级课题《新新课程背景下有效转变初初中物理教学方式的研究究》现已结题，并再次申申报了语、数、外三科省省级课题。教师发表的教教研