水果拼盘的设计与制作

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1、“水果拼盘的设计与制作”教学设计一、教学目标：1、学生能介绍自己所带的水果的结构与特点。2、学生能选择工具，能用1-2种方法对水果进行切、削、割等技能的操作。3、学生通过合作设计一个水果拼盘的方案，并能用简图表达出来。4、学生能对展示的作品进行客观的评价，肯定成绩，促使积极生活的态度的形成。二、教学重点和难点：重点：学习切、削、剥等基本切削方法。难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。三、教学器材：工具：砧板；刀具；纸盘若干；材料：学生自带各种时令水果若干；其他；四、教学流程：认识水果与刀基本切削练习引导设计拼盘制作拼盘实践展示评价提升五、教学过程：（一）认识水果与刀：

2、●认识水果[引言]饭后端上一盘水果拼盘，全家一定都非常高兴。用水果拼盘方式吃水果，方便、卫生、文明，而且同时可吃到几种水果。今天我们就来学习制作水果拼盘（出示课题）。请同学们先介绍自己带来的水果各有什么特征，如何切分开来吃比较好。[学生交流]介绍水果的（名字、形状、味道、结构等）切分要点：切、剥、削、分割……●认识工具[师]请介绍你所带水果需要的切、割工具。再想一想该怎么用？要注意什么？[生]要点：水果刀、刨子……刀要放好；注意刀口不要对着人的身体……（二）基本切削练习：（刀工技能学习）●直切法指导[师]黄瓜用刀切，可以切成什么形状，什么效果？用刀时要注意什么？[学生

3、讨论]要点：分块切法、连块切法（课件辅助）﹡横着切：切成一片片、一段段，形成一个个小圆片，外深内淡绿，还有带籽的图案。﹡竖着切：先切成一寸多长一段段，然后竖着切成一片片或一条条。﹡连着切：一片片不切断，使皮连着，用手掰开成花型。﹡雕刻切：先切成一段段，然后外皮间隔雕去一部分刻成花状，再切成片。穿插点评：切得平整；用刀均匀……（分块切法）[师]水果刀切水果时要注意：右手拿刀，左手按住黄瓜，手指弯曲，刀从上往下切。[学生演示]请学生演示不同的切法。﹡横刀切﹡纵（竖）刀切﹡斜刀切……[小结]不同的用刀方法，切出来的形状就不一样。黄瓜横切——造型是圆片状；纵切——造型是棒状；

4、斜切——造型是椭圆形……试试看，你带的水果，用不同的切法有哪些造型。注意用刀安全。[学生操作]尝试用不同切法来切自己带来的水果。（直切法）●连块切法指导[师]小番茄有果皮，在切时，用刀先拉一下切破果皮再切下去，能较好的保持水果形状。[提问]（拿一个花型小番茄）这像花一样的小番茄，是怎么切出来的？[学生演示]请一个学生演示（连块切法）穿插点评：从中心处切成十字，但不全切；用手指将切开的十字朝四方分开；将大小不一的小番茄叠放。[学生操作]学生进行连块切的操作：刻黄瓜或其他水果（三）引导设计拼盘：[师]根据我们所带的水果颜色和可切出的各种形状，我们能不能拼成一个水果拼盘呢？

5、请谈谈你们的想法，并给这盘水果取个好名字。[生]同桌讨论，汇报设计构思[讨论]要点：﹡形状的拼排：球形、三角形、长方形、花型、﹡色彩的搭配：“对比色”搭配（红配绿、黑配白）“相近色”搭配（红、黄、橙）“多色”搭配（红、绿、紫、黑、白）﹡主题的确立：场合、人群[引入]水果拼盘是一种“水果艺术品”，同学们在设计时可以根据所带的水果进行作品造型、色彩的构思；也可以根据拼盘的主题（适合什么场合）来构思作品的造型、色彩，选择合适的材料。现在请小组同学合作设计一份主题水果拼盘，并把你们的设想用草图的形式表达出来。[学生设计]学生根据所带的水果及前面的操作（切出来的水果形状）完成设

6、计表[师]哪个小组先来向大家介绍自己设计的水果拼盘的构思。[交流、评议]学生分组介绍、评议。评议要点：●选料●构思●造型●色彩……（四）拼盘制作实践：[师]要把你们图纸上的设想，变成真正的拼盘作品，你们有没有困难？[回答]质疑——解疑[引入]现在，我们来一次水果拼盘创作大赛，请各小组根据原来的设计方案进行制作。比一比哪个小组既遵守纪律，又能做出好的拼盘艺术品。[学生制作]小组人人参与合作制作[指导]师巡视指导[播发音乐]放轻音乐（五）展示评价提升：●展示评价[交流]把你们制作好的水果拼盘给同学欣赏欣赏，听听他们的评议。[师]现在请各小组把作品放到展示台，向大家介绍作品

7、特色。（选择几个有特色的作品）[学生评议]对同学的作品进行评议●总结提升[提问]通过今天的水果拼盘的设计、制作，你最大的收获是什么？[学生回答]谈本节课的收获[小结]水果拼盘可为我们日常生活增添情趣。要制作一份精美的水果拼盘，需要了解水果材料的结构特性，要掌握一定的刀法，并根据主题来进行拼盘的造型、色彩设计并制作。回家给父母、朋友设计、制作一份水果拼盘，听听他们对你的评价。▲在操作中是否注意安全▲是否掌握切割技术▲是否掌握拼盘的设计方法▲是否与同学愉快地合作九、教学反思：1、在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学