扩展语句解题技巧

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1、扩展语句解题技巧如何做高考“扩展语句”题6推荐一、考纲解读《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“扩展语句”部分的要求，考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。特点是“化繁为简”。能力层级为D。“压缩语段，扩展语句”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分。试题一般置于第II卷，采用简答题的形式。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确

2、、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。二、考查题型从考查题型来讲，扩展语句主要有以下几种：1、情景式扩展。情景式扩展，即提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景展开合理的联想和想象，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。2、“添枝加叶”式扩展。命题人提供一句简单的话，要求考生为其增加修饰、限制成分，使之生动形象。3、提供中心式扩展。题干提供一句话作为语段的中心句，考生以提供的句子为中心内容

3、加以阐释、发挥和引申，使之明确、充实、富于鼓动和宣传性，形成一个完整的语句或语段。比如拟出广告词、讲话稿之类。总之，扩展语句就是要把话说得更具体，更明白，更精确，更生动，具有形象发散的思维特征。将一句话的意思丰富起来，需要我们首先有充足的词汇积累，丰富的想象联想能力，其次要有语句表达的组织能力，使表达语段层次清晰，主旨明确。压缩语段常见题型有：1、拟新闻标题、导语。2、拟一句话新闻。3、给事物下定义。4、概括内容，直接提炼语段要点、写出结论。5、揭示形象化语段的实质内涵。总之，压缩语段，就是要把

4、话说得更抽象，更概括，更简约，更精练，是抽象概括思维能力的体现，这种能力是语文阅读的重要能力。此类试题，主要考查学生的筛选能力和概括能力。筛选能力是指筛选语段中的重要信息，确认关键语句。概括能力主要是指将筛选出的信息用准确、规范、简明的语言表达出来的能力。三、趋势预测及对策近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的

5、字数一般在200字左右。今后高考，命题形式将不断创新，更不断融合。语句扩展题，备考不但要注意训练常规题型，还要预防会与仿写、修辞题目结合在一起考，在考查仿写、修辞方法的运用能力时，检测“扩展语句”能力，单独把“扩展语句”作为考题的情况不会很多。主要训练原则和对策：平时复习时要注意多积累同义词语、各种类型材料、各种话题材料，力争做到头脑充实，其次要把握好题意，推敲上下文要求，在题目的指向范围内用简明生动、优美流畅的语言作答。“压缩语段”，也会象04年辽宁卷、浙江卷的两道试题一样，突破过去单纯考概括

6、的方法，而是有意将“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力。主要训练原则和对策：明辨各种文体，培养整体把握语段段意的能力和筛选信息的能力，积累大量概括性词汇，甚至是专有名词，具备语言表达简明、准确、完整的能力。这两类题目对人的思维要求总体方向恰好相反，所以必须在这些方面进行意识明确的分项训练。四、高考各版本同类试题选萃及评析1－10：05年高考试题1——10（05年高考题）答案解析：11．（04北京卷）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)听高雅的音乐，可以

7、陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，【分析】此题答题的时候要注意以下几个方面：其一，要明确什么是“高雅音乐”。“高雅音乐”是与“流行音乐”不同的概念，主要指古今中外音乐作品中经久流传、格调高尚、不粗俗的作品。孙燕姿、周杰伦等的歌虽然不能说粗俗，但于此题中被举为例子显然就不合适了。其二，续写的内容必须是对“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰心灵”三个要点的简要解说，不能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展；有的考生则转而谈“成熟”，谈“苦难”，或者只举出一个歌唱家为例，则未免太不

8、能理解命题人意图了。其三，要按照前面内容的顺序连贯地安排后面文字，做到前后呼应，又不可以完全重复前面内容，而是要做必要的展开。这一点，越是平时有良好的表达习惯的同学越是不会忽略。其四，“你看”二字说明后面文字要用形象再现法，进行细致描绘，恰当使用修辞，表述语言既要精炼明确，更要形象生动，使读者感到如在目前；许许多多同学分数仅仅停留在3分上，就是这点不合乎要求。重重关隘险阻，招招难于应接，故非有才学者不能得满此题分数也。设题者老道地把续写题和语言连贯衔接题合二为一，考查了学生们的想象力、阐释和表述