古诗词积累与鉴赏专题复习

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1、《古诗词积累与鉴赏专题复习》学案设计学习目标：（认准目标，努力成功）1了解诗歌的分类2学会鉴赏诗歌的方法和答题技巧3积累名句教学方法：（积极参与，合作快乐）以四人小组为单位完成学案中的鉴赏内容，名句积累以竞赛的形式进行教学重点：（了解重点，不走弯路）鉴赏诗歌的方法及答题技巧、名句积累默写教具准备：CAI课件课时分配：一课时教学过程：一、预习导学（一）资料链接：走进诗歌，了解分类1、古代诗歌的分类：古代诗歌包括诗、词、曲。（1）从诗歌的形式可分为：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。②近体诗，包括律诗和绝句。③词，又称为诗余、长短

2、句、曲子、曲子词、乐府等。④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。（2）从诗歌的题材可分为：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。②咏物言志诗④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。2、请你按照以上的内容各举一例，写出诗词曲的名称，别忘了作者啊（二）方法指点：学习诗歌，我能做到以下几点：看：看题目，看作者，看出处，看背景

3、，看课下注释与资料，看课前提示读：读诗、诵诗、背诗写：默写品：重点词句（主旨句修词句写景句等）用：学以致用，陶冶情感（三）快乐学习，增长见闻我努力，我收获：我知道其它诗词中的“最”如：最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面最消瘦的人——最远的邻居——眼力最差的人——最长的头发——我还知道其他的“最”二、讲学新课：（一）请发挥你的聪明才智，用最优美的语言，为本节课设计一个精彩的开场白吧，一两句也行啊。（二）如何做好古诗词鉴赏题？（掌握方法、沉着做题）教师通过举例让学生归纳考点及答题的技巧：例如例：1“海日生残夜，江春入旧年”是《次北固山下

4、》中的名句，请对其谈谈你的赏析。答：选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写，使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣（表达作用），两句结合在一起，形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理（抒发情感）。2、请用简洁的语言点评一下曹操的《观沧海》。答题思路：本诗在写法上虚实结合、运用想象手法，借景抒情（表现手法），勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象（表达作用）表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负（抒发情感）。3、晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天

5、气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？答：这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法，再联系内容，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。（三）合作探究：在学生探究基础上师生共同完成下列内容1、如何审题——分析考点（1）品味关键词句（2）理解内容情感（3）赏析表达技巧2、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路一般格式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）1、品味关键词句这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考

6、察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。2、理解内容情感(1)爱国(2)思乡(3)惜别(4)怀才不遇(5)对现实黑暗不满(6).热爱大自然3、赏析表达技巧诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。（1）表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）（2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、用典等。（3）表现手法象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。（4）语言特点：含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。（5）表达技巧的作用：深化主旨、深化

7、意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。三：当堂检测：（举一反三，巩固提高，学以致用）（一）积累名句，理解默写．1《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:2《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子4《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：　　5马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：　　6《天净沙•秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，是哪两句：　　7崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

8、”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗：　　8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：　9《闻王昌龄左迁龙