送东阳马生序教学设计doc

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1、西戌中学导学案课题送东阳马生序教学目标知识与技能：1、识记重点实词和虚词；2、翻译重点语句；3、把握文章的中心与写法过程与方法：置疑、讨论、合作、探究。情感态度与价值观：学习作者勤勉学习，不怕吃苦的精神重点1、识记重点实词和虚词；2、翻译重点语句；3、把握文章的中心与写法难点辨析一词多义、把握文章的中心与写法教学准备前测卷、练习卷教学过程教学环节教学内容教学方法一、前测二、实虚词拓展练习文中《考纲》中规定必须掌握实、虚词（见前测卷）一、一词多义：1、若：烨然若神人不知口体之奉不若人也卿言多务，孰若孤若为佣耕若士必怒2、从尝趋百里外从乡之先达执经叩问当余之从师也3、至：礼愈至至舍，四支僵劲

2、不能动4、以家贫，无从致书以读计日以还以是人多以书假余5、卒爱士卒楚人怜之卒或有所闻前测小卷；批改；教师抓住学生不会的共性问题加以强调指导。学生做练习卷师批改大屏幕出示答案俯身倾耳以请不敢出一言以复以衾拥覆，久而乃和教学环节三、翻译句子四、内容写法理解6、师齐师伐我又患无硕师名人与游7、毕录毕，走送之吾与汝毕力平险群响毕绝8、再１、一鼓作气，再而衰，三而竭。２、主人日再食　　　　　　３、子墨子起，再拜　　　（一）特殊句式1、省略句（1）（余）又患无硕师名人与（之）（2）．寓逆旅（3）．余立侍左右（4）以君为长者，故不错意也2、倒装句（1）、每假借于藏书之家（2）、弗之怠（3）、负箧曳屣行

3、深山巨谷中（4）受地于先王（二）语意重要的句子1、录毕。走送之，不敢稍逾约2、既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉4、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。1、作者在求学的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？结果如何?用相关的句子加以印证2、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活9假每假借于藏书之家乃悟前狼假寐10、鲜1.芳草鲜美2.无鲜肥滋味可享3.陶后鲜有闻11、奉1、奉命于危难之间2、为宫室之美，妻妾之奉3、不知口体之奉不若人也4、曰恕己

4、，曰奉壹以第一句为例，师给予方法指导学生做卷教师巡视批改小组合作，小组长负责，人人过关学生做师给予指导明确答案板书送东阳马生序特殊句式翻译省略句：先补全省略成分；再按翻译方法倒装句：先翻译；再调整语序