限时训练31--植物的激素调节

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1、课时训练测31-----植物的激素调节姓名：班级：一）选择题（36分）1、关于植物激素作用的叙述，正确的是()A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用于诱导产生无子果实2、如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A.甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长B.甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长C.甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右

2、生长；戊向左生长D.甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右生长3、如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），正确的是（）A.在FC的范围内均能促进生长B.AD属于生长抑制范围C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度因而细胞伸长生长慢D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长4、对生长素的叙述，正确的是()A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

3、C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输5、下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是()A．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C．脱落酸能够调控细胞的某些基因表达D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加6、图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长7、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的生长素

4、处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市8、如图是不同浓度的生长素对植物生长影响的曲线，从图中分析可以得出（）A、不同浓度的生长素都可以促进植物的生长发育B、生长素的浓度越大，促进生长的效果越明显C、不同浓度的生长素作用的效果可能相同D、BC段生长素的浓度对植物的生长有抑制作用9、赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，叙述正确的是（）A．赤霉素对生长素的分解有促进作用B．赤霉素与生长素之间表现为

5、协同作用C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素10、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　)A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实11、南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图叙述正确的是（）A．长日照能促进过程②④，短日

6、照能促进过程⑤⑥B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都增加C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成12、关于植物激素的说法不正确的是（）A．植物激素可以参与调控细胞的基因表达B、移栽植物时保留芽容易成活，因为芽可以产生生长素C．植物的向光性、顶端优势都体现生长素的双重性D、各种植物激素不是独立地起作用，而是共同作用选择题答题卡题123456789101112答13、完成下列植物激素实验（14分）（1）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表

7、面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。观察得到以下记录：回答天数第2天第4天第6天第8天第10天第12天第14天实验组10%50%90%97%97%97%97%对照组0%10%50%70%80%90%97%1、本实验设计方案中自变量为：_______________________________________。2、本实验设计方案应记录什么实验现象？_____________________________________。3、据表格中数据