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时间:2018-01-12
《新人教版三年级数学上册第六单元教案教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第六单元多位数乘一位数教材简析本单元教学内容包括:口算乘法和笔算乘法两部分。多位数乘一位数是本节课的重点,它是多位数乘法的基础。本单元的知识内容不仅使学生今后学习的重要基础,也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。单元教学目标1.使学生能够比较熟练地口算整十整百乘一位数,两位数不进位。2.会笔算多位数乘一位数,能利用口算与笔算解决一些实际问题。教法与学法1、在教学中,师要充分开发教材中的情境,激发学生的学习欲望,让他们对数学产生兴趣。2、重视直观教学,发挥学生的主观能动性,引导学生将生活经验与数学知识相结合。课
2、时安排本单元建议用14课时安排教学。第一课时口算乘法教学内容:教材56页和57页例1教学目标:知识与技能:1、使学生理解和掌握多位数乘一位的口算方法,能够正确的进行口算。2、进一步培养学生的计算能力,迁移类推的能力和归纳概括的能力。过程与方法:使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程,体验计算方法的多样性。 情感、态度和价值观:感受数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。教学重点:能正确的口算整十整百数乘一位数,能解决简单的数学问题,掌握多位数乘一位数的口算方法。教学难点:培养学生的计算
3、能力,培养学生类推的能力和创新思维。教法与学法:教师:引到发现法和讲解法。学生:合作交流。教学准备:口算卡片,课件、。教学过程:34一、复习铺垫,迁移导入。同学们,我们前面学习了表内乘法,谁能把乘法口诀背给老师听听。1.口算(出示课件)5×39×48×53×24×76×58×79×82.同学们可真聪明呀,今天我们就来学习口算多位数乘一位数。(板书课题)二.出示学习目标1、理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确的进行口算。2、感受数学与生活的密切联系,增强数学意识,进一步树立学好数学的信心。三、探索新知
4、1、 口答:(1)6个十是(),12个十是(),20个十是()。(2)40里面有( )个十,70里面有()个十,150里面有()个十。2、 出示主题图:从这幅图中,你获得了哪些信息?能提出什么问题?例1的条件是什么?要求是什么?生回答:想一想如何解决这个问题,说一说你是怎么算的。学生汇报各自的算法:(1)9个2的和是18,再加上一个2是20。(2)10个2相加是20。(3)2×10看成2个10,也是20。3.那么谁知道200×3等于多少2000×3等于多少四、小结 法把题目看作表内乘,计算出积后,再看因数末尾有几个
5、0,就在积的末尾添上几个0。五、巩固练习1.2×7=3×3=4×5=20×7=30×3=40×5=200×7=300×3=400×5=2000×7=3000×3=4000×5=342.每瓶矿泉水2元,买20瓶矿泉水需要多少钱?3.20×5的积末尾有一个0。()30×4=160。()一个乘数是7,另一个乘数是300,它们的积是2000。()400+400+400=400×3=1200。( )5.每箱方便面的售价为40元,买7箱,300元不够用。板书设计 口算多位数乘一位数20×3
6、9个2的和是18,再加上一个2是20。10个2相加是20。2×10看成2个10,也是20教后反思:第二课时口算多位数乘一位数(练习课)教学内容教材第58~59页练习十二第2、4、5题。教学目标知识与技能1、复习巩固多位数乘一位数的口算方法。2、进一步培养学生计算和解决问题的能力。过程与方法使学生经历34多位数乘一位数的口算过程,体验数学在日常生活中的应用价值。情感态度与价值观让学生感悟数学的使用价值,培养学生热爱数学的情感。重点:能正确地口算整十、整百数乘一位数,多位数乘一位数,能解决简单的数学问题。难点:了解口算思路
7、和方法。教法与学法教法:引导回顾、组织联习。学法:独立思考、合作交流。教学准备:口算卡片。教学过程:一、复习回顾1、口算。(出示口算卡)10╳7=200╳6=40╳6=20╳9=3000╳5=500╳5=400╳8=60╳9=700╳8=2000╳3=1000╳9=70╳6=2、指名学生口答教材58页练习十二第4题。二、基础练习1、教材58页练习十二第4题。引导学生进行题意理解和分析,指名列式口答。2、教材58页练习十二第5题(1)明白要求什么?有哪些信息可以利用?(2)分析:一筒羽毛球12只,4筒就是12╳4;一只羽
8、毛球3元,一筒就是12╳3。(3)学生独立解答,全班订正。三、巩固练习1、在方框里填上合适的数。□0╳□=60□00╳□=800指名学生回答,其他同学补充。2、整十数乘以一位数且积是360的乘法算式,你能写出几个?学生交流、讨论,然后汇报交流。34四、课后小结通过本节课的学习,你有什么收获?五、板书设计。口算多位数乘一位数(练习课
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