二年级上册数学教案％E3%80%80%E3%80%80几倍２%E3%80%80沪教版(共4页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上二年级上册数学教案％E3%80%80%E3%80%80几倍２%E3%80%80沪教版   几倍教学目标：   知识与技能：   1.能够判断一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几。　2.知道求一个数是另一个数的几倍用除法。   3.知道生活中哪些地方用到倍的概念。   过程与方法：   通过摆一摆，圈一圈，说一说等直观的方法，理解一个数是另一个数的几倍，就是一个数里有几个另一个数。   情感态度与价值观：   体会到生活中数学的重要性。   教学重点：   理解几倍

2、的含义。   教学难点：   求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。   教学过程：   一、复习与引入口答：   8的3倍是，28里面有个7。 精选优质文档----倾情为你奉上  4个6是，16是8的倍。　　看图填空。   出示○○○○　　□□□□ □□□□   □□□□把个○看做一份，□有这样的份。   所以□的个数是○的倍，也就是说12是4的倍。   把只白猫看做一份，黑猫有这样的份。   所以白猫的只数是黑猫的倍，也就是说8是的倍。   二、新授摆一摆，实践新知师：接下来，我们一起来看看这幅图

3、，从图中你得到了什么信息？   生：大象有10只，长颈鹿有5只。   师：那大象的只数是长颈鹿的几倍？生观察，得出结论。   生1：大象的只数是长颈鹿的2倍。   生2：大象的只数是长颈鹿的2倍。   生3：大象的只数是长颈鹿的2倍。   师：好，既然大家都认为大象的只数是长颈鹿的2倍，那么请你摆一摆小圆片来证明一下你的结论吧。   生：我把5只长颈鹿用5个小圆片代替，5个小圆片为一份，大象有10只，所以有这样的2份。所以，大象的只数是小圆片的两倍。   师：大家同意他的说法吗？再请一名学生来说一说。

4、   师：你们真棒，大家都会用摆小圆片来表示几倍了，那么谁能用算式把这个结论表示出来呢？生1：5×2＝10生2：10÷5＝2师： 精选优质文档----倾情为你奉上  “倍”做单位名称时，得数后面不用写“倍”。   师：你们真不错，这么快把问题解决了，今天我们研究的就是求一个数是另一个数的几倍的问题。——《几倍》师：那么，解决《几倍》的问题时，用什么方法呢？小结：所以，要求一个数是另一个数的几倍的问题，用除法。单位名称“倍”不用写。   师：现在你会解决几倍的问题的本领了吧，我们来试一式吧。   练一练

5、，加深认识1.出示狮子园的图，问：大狮子有只，小狮子有只，大狮子是小狮子的几倍？师：看图把题目补充完整，想一想这里把谁看做一份，另一部分有这样的几份？生：把2只大狮子看做一份，小狮子有这样的3份。   师：这道题应该怎样列式计算呢？列式：6÷2＝3   答：大狮子是小狮子的3倍。   2.这是鲸爸爸、鲸娃娃，你看懂了什么？求鲸爸爸的身长是鲸娃娃的几倍？这里把谁看做一份，那么一份是几，另一部分有几份？算式：24÷6＝43.出示：鲸娃娃和鲸爸爸一样长。   算式：24÷24＝1   师：怎么想的。   生

6、：把24看做一份，正好只有一份。   师：可以看出一个数是它自己的一倍。   三、拓展与提高下面我们编编倍数的问题。   出示：晴雨天的统计图   师：你能根据这些数据提出哪些问题？仔细观察，独立思考。 精选优质文档----倾情为你奉上  分一分，24可以看成几的几倍，说说你是怎么分的。