【种子发芽课件】种子发芽的条件(共3页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上【种子发芽课件】种子发芽的条件[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物质。下面是X为你带来的种子发芽课件。 　　探究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。 　　知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。能和同学合作设计并做种子发芽的实验。 　　情感：通过观察种子，训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持

2、长时间的观察、记录，培养学生科学研究的精神。 　　教学重点： 　　种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。 　　教学难点： 　　实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。 　　教具准备： 　　蚕豆、菜豆、花生等，镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。 　　教学方法： 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　实验观察 　　教学过程： 　　一、引入问题： 　　1、让每小组学生展示浸泡过的种子。 　　2、提问：植物大多是由种子发育来的，关于种子，你想研究哪些问题？ 　　3、整理学生提问，引入今天的教学课题。 　　二探究结构 　　谈话： 　　观察种子

3、。 　　学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。 　　整理信息。 　　介绍胚根和胚芽。 　　讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 　　小组讨论：观察不同的种子，你有什么发现？ 　　三、研究讨论： 　　1、研究学生提出的另一个问题：一粒种子发芽后才能长成一株植物，那么种子发芽需要什么条件？ 　　2、各小组讨论。 　　3、汇报讨论，推测的情况。 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　（需要水、土、空气、温度、阳光等） 　　4、小组商议：你们小组准备研究种子发芽的“哪一个问题”，需要设计什么样的实验进行探究？ 　　5、各小组交流汇报。

4、教师板书。 　　6、分组实验探究。要求： 　　（1）小组的每个人找到实验材料。 　　（2）按本组探究的问题和设计的方案动手在家中实验。 　　（3）每天观察种子发芽的情况，并做好记录。 　　7、2——3天后，教师组织各小组学生在班上交流“探究的问题”、“实验经过”、“发现的情况”等。 　　8、各小组小结： 　　9、把发芽的种子种在盆中，下节继续探究其他问题。 　　第3页