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时间:2018-01-12
《19.大自然的语言 导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版三年级语文小学导学案班级姓名年级:三年级科目:语文主备人:副备人:审核:课题:《大自然的语言》课型:预习+展示学习目标:1.通过阅读课文,引发学生留心观察大自然,观察周围事物的想法,并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。2.通过朗读课文指导学生掌握读者论坛的节奏,并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇,激发他们探索大自然语言的兴趣。3.结合学生的生活世界与想象世界,整合课内外的课程资源,引导学生仿编、创编。重点:学会仿写诗句。难点:学会仿写诗句。这是一首文字浅显、文笔优美的小诗,孩子
2、们肯定会为简洁的文风、活泼的文字吸引,情不自禁地去读第二遍,第三遍……去感受连续读“你看那……”时的畅快,去体会反问“不就像……”时的兴奋,去体味第6、第7两节格式稍变而内容更为奥妙的诗句的意蕴。1.拼音写词语。kēdǒushānmàbānjiā()()()dàyànkǎndǎodòuhào()()()2.比一比,再组词:吹()偏( ) 泳( )砍( ) 编( ) 脉( )3.写出下列词语的近义词:语言——()思考——()以为——()眼前——()4.读一读,填一填。1.蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的
3、“逗号”?把比作。2.大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?把比作。5、用下列句中带点的词语造句。1.大树如果被砍倒,你会把年轮发现。2.不管明天天气怎样,我们都要去春游。精彩展示:6、诗歌介绍了哪几种大自然的语言?让我们知道了什么?7、怎样才能发现大自然的语言?8、生活中你发现了哪些大自然的语言?模仿诗歌写一写。教学反思:
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