与时俱进,改变生物实验教学模式----肖飞

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1、与时俱进，改变生物实验教学模式——生物数字化实验培训总结江岸区育才高中肖飞2014年7月16日至18日在武汉市教育局统一组织下，对武汉市高中生物实验教师在武昌教研培训中心中进行集中培训。经过三天的生物数字化实验培训，本人无论在教学观念上还是在实验操作技能上都有本质的突破。首先，在观念上认识到，几十年的传统实验教学模式已经跟不上现代科技发展的脚步，我们必须与时俱进，改变生物实验教学模式。培训期间，我们聆听了有关专家关于实验装备，实验室标准化建设和规范管理及实验教学的策略等知识讲座，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升

2、华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了启发和解决。使我进一步了解了当前的实验教学和实验室管理所面临的问题和方向，认识了新课程对实验教学提出了新要求，了解了新的装备标准、新技术以及在教学中的应用。数字化实验不仅使实验变得精确、直观，增加学生兴趣，而且实验数据的采集、使用可实现远距传输，利用网络可实现全球实时资源共享。其次，此次生物数字化实验培训使我在实验操作技能上都有本质的突破。在这短短的三天里，学习了个人云空间的制作，解析了高考实验试题的变化及特点，生物数字化实验的理论及实际操作。生物是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时

3、注重实验教学对于培养学生学习生物兴趣、提高生物成绩是至关重要的，因此作为一名生物教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合

4、生物教学实际。通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，生物教师要转换教学观念，重视生物课的实验教学。应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富生物课堂教学信息，真正落实生物新课程的实施要求，使生物教学呈现出创新活力和勃勃生机！总之，生物实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只有师生共同参与到实验中，才能取得实验课教学的好的效果。只要我们在教学过程中不断地发现、总结,教学就能达到事半功倍的效果。作为生物教师要高度重视生物课教学中的实验操作，要加强生物操作教学的研究，用好、用足、用活实验器材，储备

5、生物课教师更应不断探索，用科学的眼光看待教学能力，积累经验，提高高中生物课的教学质量。作为一个科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。