勇于创新，与时俱进,改变角色

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1、勇于创新，与时俱进,改变角色[勇于创新，与时俱进,改变角色]勇于创新，与时俱进,改变角色——课程改革对外语教师素质的要求福建省南安市胜利中学陈瑞生[内容摘要]本文通过对当代社会发展对教师素质的要求入手，分析了当前教师素质存在的弊端以及提出了相应的整改措施，进而引入新课程改革对教师素质的要求和角色的转变　　[关键词]外语教师素质，课程改革，教师角色，人本主义　　一、当代社会背景和必要性　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，勇于创新，与时俱进,改变角色。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域

2、中使用最广泛的语言。我国自从改革开放以来，英语教育规模不断扩大，然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展要求尚存有差距。国家教育部明确作出：为了贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育工作会议精神，进一步落实邓小平同志的“三个面向”的战略指导思想，颁布了《国家英语课程标准》，全面实施课程改革，重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自

3、我学习能力的过程，英语论文《勇于创新，与时俱进,改变角色》(..)。　　二、新课程标准对英语教师的要求　　教师是课程实施的组织者、促进者、开发者和研究者，教师自身的素质对实施课程标准有着非常重要的意义。英国语言学者D.A.威尔金斯在其《外语学习与教学之原理》一书中曾指出：外语教学成败取决于四个条件，即：　　教育条件—指教学大纲的设计，教学时间的安排，物质条件（课文，图书馆，现代化音像设备等。）　　　　社会条件—社会及其文化观点对某种外语及其学习者的看法和待遇。　　学生—学生的品质（年龄，学习动力，学习经历，家庭文化背景等）

4、　　教师　　联合国教科文组织对外语教学质量提出“五个因素”（国家外语政策；学生来源与素质；教材质量；教学环境与条件；教师素质），一个公式：“即教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+社会环境（4分）+教学方法（3分）]*教师。”括号内四者相加为10分，而教师的素质分值越大，乘积就越大，教学质量就越高。为什么同年级、同教材、社会环境大体一致的班级，外语教学效果却迥然不同？关键是教师；为什么同样的农村中学或山区中学，教学设备和条件都相差无几，教学质量却悬殊甚大？关键还是教师；在英语课堂教学中如何把单纯地灌输知识转变成培养和发展

5、学生语言运用能力和思维能力，使学生变盲目学习为主动学习，关键还是教师。因此，教师整体素质的提高是英语教学成败的重要因素之一，是全面提高英语教学质量的关键。教师要想在英语教学中实施素质教育，发挥主导作用，培养学生的创新意识和创新精神，使学生的能力得以发展和提高，教师本身必须具备较高的素质。特别是在进行中外教育的比较之后，就能很清楚地看出：我国传统教育存在着“两强两弱”的现象，即基础知识的传授和应试能力的培养较强，创新能力和实践能力的培养较弱，着无疑也体现在外语教师身上。近几年来，国内外语教学理论的研究逐渐将中心移向学生，强调

6、“以学生为中心”的[1][2][3]勇于创新，与时俱进,改变角色2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远

7、的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融

8、市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……勇于创新，与时俱进,改变角色3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深