《计算机应用基础（专）》教学大纲doc

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1、文件编号：HLWY/QC-03-620-08版本/修改状态：B/0华东理工大学网络教育学院《计算机应用基础（专）》课程教学大纲课程性质：必修课学分数：5学分学时数：80课时要求先修课程：无教材：参考书：《计算机应用基础(Windows7+Office2010)(第2版)》，贾昌传编著，人民邮电出版社，2011年9月一、本课程的地位、作用和任务本课程是计算机应用的入门课程，介绍个人计算机使用中一些最常用软件的基本知识和操作方法，包括操作系统Windows、字处理软件Word、电子表格软件Excel以及演示文稿软件PowerPoint。通过对这些常用

2、软件的学习，了解并逐步掌握计算机的使用。通过本课程的学习，能够应用计算机解决日常工作和生活中的一些问题。二、教学内容与要求第一篇Windows7（12学时）本篇主要学习内容：Windows7版本概念，Windows7的安装、启动和退出，桌面、窗口的概念与操作，文件和文件夹的管理，Windows7的个性化与常用设置，驱动程序安装和硬件管理，账户与系统安全，因特网的连接使用和资源共享设置，常用的系统管理程序的使用方法。本篇学习基本要求：通过本篇的学习，理解Windows的基本概念，掌握Windows基本操作，能够了解并逐步熟悉计算机操作系统的使用。第

3、1章Windows7的各种版本1.学习目标：了解Windows7的各种版本。2.重点难点：无第2章Windows7的安装、启动和退出1.学习目标：了解Windows7的安装方法，掌握Windows7的启动和退出方法。2.重点难点：掌握Windows7的启动和退出方法。第3章认识Windows7桌面1.学习目标：了解桌面的组成，掌握开始菜单和任务栏的使用。2.重点难点：掌握开始菜单和任务栏的使用。第4章认识Windows7窗口1.学习目标：了解窗口的组成，掌握窗口、菜单和对话框的基本操作。2.重点难点：掌握窗口、菜单和对话框的基本操作。第5章管理文

4、件和文件夹第6页共6页文件编号：HLWY/QC-03-620-08版本/修改状态：B/01.学习目标：理解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的基本操作、文件夹的显示方式、文件的打开方式、文件和文件夹的隐藏和加密。2.重点难点：掌握文件和文件夹的基本操作。第6章Windows7的个性化与常用设置1.学习目标：了解外观、开始菜单和任务栏的个性化设置方法，了解音量与音效设置、电源设置、鼠标设置等方法。2.重点难点：无第7章安装驱动程序和硬件管理1.学习目标：了解驱动程序的知识，掌握驱动程序的安装和卸载、硬件的安装和卸载、应用程序的安装与设置。2.重点

5、难点：掌握驱动程序的安装和卸载、硬件的安装和卸载、应用程序的安装与设置。第8章系统与账户安全1.学习目标：掌握Windows7用户帐号的设置和系统安全防护的设置。2.重点难点：掌握Windows7用户帐号的设置和系统安全防护的设置。第9章连接到因特网和资源共享1.学习目标：了解计算机连接到互联网的几种方法，了解网络中计算机资源共享的设置方法，理解IP地址的概念，掌握IE浏览器的使用方法。2.重点难点：掌握IE浏览器的使用方法。第10章常用的系统管理程序1.学习目标：了解任务计划程序、事件查看器、性能监视器、系统配置管理程序的使用，掌握任务管理器的

6、使用方法。掌握常用附件程序（画图、计算器、记事本、截图工具等）的使用方法。2.重点难点：掌握任务管理器的使用方法。掌握常用附件程序（画图、计算器、记事本、截图工具等）的使用方法。第二篇Word2010（15学时）本篇主要学习内容：Word基本概念，汉字输入，文字格式，段落格式，查找与替换操作，插入图片、剪贴画、形状、文本框、艺术字等及其格式设置，边框和底纹设置，首字下沉、分栏设置，页眉、页脚、页码设置，表格操作等。本篇学习基本要求：通过本篇的学习，了解Word的基本概念，掌握文字输入、图形和表格插入的基本操作，文字、段落、图形、表格等的格式设置，

7、以及其它一些常用的文档编辑方法，能够使用Word编写文档。第1章初识Word20101.学习目标：了解Word界面、选项卡、视图等。2.重点难点：无第2章学会操作自己的文档1.学习目标：掌握文档的打开、建立、保存、打印等方法。第6页共6页文件编号：HLWY/QC-03-620-08版本/修改状态：B/02.重点难点：掌握文档的建立、保存等方法。第3章文档的文本编辑1.学习目标：掌握文字格式设置、查找与替换操作。2.重点难点：掌握文字格式设置、查找与替换操作。第4章段落的设置1.学习目标：掌握段落格式设置、分栏操作。2.重点难点：掌握段落格式设置、

8、分栏操作。第5章插入并编辑图片对象1.学习目标：插入图片等，设置图片格式。2.重点难点：各种图形的插入方法及其格式设置。第6章在Word