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《人教版六年级英语上册第二单元第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2WhereIstheScienceMuseum第二课时一、教学目标1、能够听、说、认读主要句型：“Whereisthecinema/postoffice/…，please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.”并能在实际情景中熟练运用。2、能够书写四会句子：“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.3、能够听懂Let’stry部分，并能根据录音内容选择正确的答案。二、教学重、难点1、本
2、课的教学重点是问路和指点方向，涉及到的句型有：“whereisthecinema/postoffice/…,please?It’snexttothehospital/cinema/…isitfarfromhere?No,it’snotfar.”并书写其中的四会句型：whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.2、本课时的教学难点是学会书写四会句型。三、课前准备1、教师准备录音机和本课时的录音带2、教师准备Let’stalk部分的教学挂图3、教师准备本课时的单词卡片和“传话游戏”部分
3、的纸条4、学生准备好自己的城市设计图四、教学步骤1、热身（Warm-up）⑴教师放本单元Let’schant的歌谣，先请学生一边念一边指课本上对应的单词和句子；再把学生分成两大组，用一问一答的形式来吟唱，比一比哪组表现出色。⑵“佳作欣赏”活动教师将全班学生分成三组，请学生在组内展示自己设计的城市图，并进行描述。各组选出最好的一张设计图，张贴在教室里请全班学生欣赏。2、预习（Preview）Let’stry教师放录音，学生听音看图，选择正确答案。录音内容如下：①Boy:Excuseme,whereisthepostoffice?M
4、an：It’snexttothehospital.Boy:Thankyou.②Girl:Excuseme,isthereacinemanearhere?Woman:Yes.Thecinemaisnexttotheshoestore.Youcanseeitfromhere.Girl:Thankyouverymuch.请学生听录音，跟读一至两遍。教师强调重点句型即Let’stalk部分即将学习的主句型。3、新课呈现（Presentation）Let’stalk(1)“模拟城市”活动可暂时把教室当做城市，把学生的座位当做建筑物。教师将
5、单词卡片：cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school等随意发给几名学生（注意卡片不要发得太集中），发卡片如cinema时告诉全班学生的位置就是卡片上公共场所cinema的位置以及该学生附近还有哪处建筑物，如：“Thecinemaishere.Thehospitalisnexttothecinema.”教师发第三张卡片postoffice时就可以引导学生根据座位的前后距离说：“Thepostofficeisnexttothehospital.”教师板书短语nextto。（
6、2）教师走到一名学生旁边问：“Isthereacinemanearhere?”如学生回答：“No,thereisn’t.”教师就走到另一名学生旁边问：“Isthereacinemanearhere?”如学生回答：“Yes,thereis.”教师马上问：“Whereisthecinema,please?”引导学生回答:“It’snexttothehospital.”教师板书：“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.”教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。（3）传话游戏教师将
7、全班分成几大组，发给每组第一名学生一张纸条，上面写有：“Whereisthecinema?It’snexttothehospital.”等句子，各组纸条上的地点都不相同。学生依次将纸条上的话悄悄地传下去，请每组的最后一名学生打声说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速。（4）教师出示Let’stalk部分的教学挂图，请学生看图替换关键词进行问答练习，然后检测一组学生，请他们做“连锁操练”。如：A→B:Whereisthehospital?B:It’snexttothecinema.B→C:Whereisthecinema?C
8、:It’snextto…教师接着最后一名学生的回答提问:“Isitfar/farfromhere?”手指挂图上的某一位置，学生会回答:“No.”教师再引导学生完整地回答：“No,it’snotfar.”(5)教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。教师把学
